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八年级湘版美术下册教案8篇

想要更好地引导学生学习，教师必须认真对待教案的设计与实施，预先准备的教案不仅提升了课堂的效率，还为学生营造了一个有序的学习环境，下面是本店铺为您分享的八年级湘版美术下册教案8篇，感谢您的参阅。

八年级湘版美术下册教案篇1

教学目标：

通过分析古今中外美术作品多元化的现象和对现代艺术的欣赏，让学生了解艺术作品随着时代的发展而发生的巨大变化，欣赏不同艺术流派的现代艺术作品和艺术特点，引导学生在一个开放的、自由的、坦诚的氛围中表达自己的审美感受，发表自我的观点。

教学重点：

对艺术多元化的认识。

教学难点：

如何对待艺术的多元化。

教学活动：

（一）导入

1、课前准备多媒体课件或挂图，安排学生收集各种信息资料，出示预习提纲并让学生预习本课内容，搜集有关现代艺术流派资料、图片等，预习本课内容，做好笔记。

教师先出师不同艺术流派图片，然后出示思考题：

a、这些美术作品的内容和形式各取决于什么？他们表现的艺术形式是否一样，为什么？

b、不同时代的美术作品，在艺术创作主张上有没有发生变化？其变化与社会发展有无关系，为什么？

（二）观察、分析、比较

2、学生可根据课本文字或收集的资料图片，思考，并回答问题

3、学生自由讨论，并谈感受或观点通过大量图片欣赏，分析并回答问题，这样可以激发学生强烈的求知欲，更充分表达自己的观点，并认识和了解艺术是多元的

（三）合作学习教师出示学习目标及思考题

a、让学生自读课文文字和赏析图片

b、艺术的多元化：

①概念；

②产生的社会背景；

③发展时期；

④各流派及艺术主张

c、如何看待艺术的多元化？

d、看课本、学习建议，及思考讨论

（四）让学生自学，教师巡视，并作指导

1、学生根据教师布置的任务，看内容、赏析图片，看思考题

2、教师提示，让学生根据问题积极动脑思考，认真自学。让学生知道本节课的学习任务和要求，力求帮助学生整理自学思路，检查学生自学情况。

3.对学生自学后存在的疑难问题有：

a、现代艺术多元化的多元、发展时期及各流派艺术主张

（教师可结合课本图片讲解）

b、如何看待艺术的多元化

（组织学生讨论，教师点评）对疑难问题，教师在讲解时可让学生联系实际生活去理解，如：广告、动画、漫画、工业美术等）

可让学生分组讨论，大胆陈述自己的好观点使学生认识到艺术的多元并存现象，它随着时代的发展而发展变化，引导学生把艺术作品与当时的时代特征联系起来，这样更拓展了学生的思维深度性，巩固练习

（五）巩固练习根据所学内容，布置学生创作

1、设计一张现代艺术的展览门票，门票背后附有说明

2、写一篇观赏某件艺术作品的小论文

（六）展示评价

鼓励学生勇于展示自己的作品，引导学生评价作品。小组之间进行评价，学生谈自己的设计、构思及感受，提高学生审美能力和分析作品的能力

课外延伸：

教师可鼓励学生多参加一些社会艺术类活动，从互联网、报刊多关注相关的信息和资料，并建议学生在条件允许的情况下，亲临类似的展览参观学习贴近学生生活，增强学生的趣味性。

八年级湘版美术下册教案篇2

今天我说课的题目是《黑白世界》，下面我将从教材、教学目标、教学重点和难点、教学方法、学法、教学过程、等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述。

一、说教材

1、教材所处的地位及前后联系

本课是湘版八年级美术下册的第二单元第1课，是继《五角星》一课的拓展学习课程，本课是以造型表现为主，并结合作品欣赏的综合课型。主要学习黑白木刻版画的基本制作方法及表现技巧，并试图结合木刻形式的文学作品插图来深化教学活动，将木刻技巧与情感主题的艺术表现有机结合，为下一课《方寸之间》篆刻艺术学习打好基础。

2、教学目标：

教学的目的是通过强调黑白的运用与表现之间的关系，提高学生对木刻版画学习的兴趣，加深对黑白版画审美价值的本质认识、通过借助简化的版画练习方式，提高学生运用黑白关系造型及利用黑白进行情感表现的能力。美术基础知识的传授，使学生学会对美术作品的欣赏方法，进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。根据初中学生心理、智力发展水平以及当前美术教学的实际情况，我确定本节课的教学目标为：

（1）知识目标：

掌握有关黑白木刻作品的形式特点与刀法运用的基础知识。

（2）能力目标：

a、能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法，进行基本的黑白木刻艺术实践。

b、能够运用木刻版画的黑白表现形式，有意识地进行画面不同的黑白处理

（3）发展目标：

a.尝试运用黑白木刻的表现技巧尝试绘制文学