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四维课程开创教学新模式

南京市六合区古称棠邑，在距今一万多年前就有原始氏族村落，是中

国最早建城的城邑之一。如今的六合是国家东部地区现代工业基地，全国

高质量发展百强区。在这里，悠遠的文脉与现代文明相融合。在这里，有

一所规模宏大，有着百年历史文化积淀的小学——江苏省六合实验小学。

该校于1914年在文庙内初建，1981年被评为江苏省实验小学，1996年被

江苏省教育委员会列入《江苏名小学》，2022年入选全国首届百强特色

学校。2022年学校迁出文庙，正式启用建筑面积17000平方米的新校区。

听闻这里的学生，每周日晚上七点整，都要准时登陆CCtalk在线互动学

习平台，自愿收看学校在线直播的相关课程。如此创新之举不禁引起了我

们的注意，初冬的一个清晨，伴着暖暖的阳光，记者来到六合实验小学一

探究竟。

陈刚校长热情接待了我们，提起学校的CCtalk课程，他微微一笑：

“这是我校正在实践中的‘十三五’学校课程规划——四维课程。四维分

别是人的维度、空间维度、方式维度、资源维度。在这四个维度之下，学

校充分发挥学生、教师、家长的主观能动性，改变学生学习方式、教师导

学方式、教学技术手段，充分深化学科资源整合，形成了完整的四维课程

体系，通过运用网络平台，使得线上教学和线下教学同时启用成为可能。

可以说四维课程是对教学内容的有力补充，也是对传统教法的良好拓展。”

如此创新的四维课程，是如何萌芽的呢？陈校长告诉记者，四维课程

的开创并不是偶然，去年2月，他刚刚调到实小担任校长，在主持学校

“十二五”省级重点规划课题《“人文铸魂”：四维特色资源开发与运用

的研究》结题及展示会中，他发现学校确立的“四维资源”尚未形成课程

体系。这时他的脑海中突然有了一个想法：在“资源”开发与运用的基础

上升级为“课程”建设！思路一出，他立刻和学校业务校长、骨干商量，

大家都十分认同，四维课程的种子就这样萌芽了。但是，这样一个新鲜事

物，它的推进过程注定坎坷。一开始，四维课程只是一个雏形，为了能在

全校启动，陈校长带领团队和许多专家进行了面对面探讨，学习了最前沿

的课程设计、统整理念，研究了现代教育网络技术平台、现代直播技术理

念及技术手段，创建了“四维课程网络直播技术团队”。这一系列举措，

无疑夯实了四维课程的基础。在陈校长的办公室，记者具体了解了四维课

程的运行框架。

学科统整课程：浸润学习

基于统整理论，实小老师积极分析课程资源，展开宏观性备课，优化

现有教材，于是学科统整课程应运而生。这一理念超越了以往的学科视角，

它基于学科、围绕主题进行统整，让学生进行浸润式学习，是真正以学生

为中心去构建的多视角课程。目前，针对语文、数学、英语学科，学校分

别开设了“亭下书声——悦读”“悦动·悦数”“叽里呱啦说英语”等四

维课程项目。

洪洁是分管学校艺术中心工作的副校长，她告诉记者：“准备一场线

上教学并不简单。首先，要进行细致备课，确立课程目标、选择课程内容、

设计课程流程，然后设计四维课程直播海报，并在学校信息平台发布。”

说着，她拿出了“畅享七月”这期课程的直播海报，艺术性、文学性兼具，

很能吸引眼球。“周日线上的四维课程直播互动之后，还要收集整理课程

资源，形成栏目资源链接。”“肩上的重担沉了，收获也很大吧？”记者

问。“当然，下了直播后，学生们会笑眯眯地跑来告诉我，在电脑上收看

了我的节目，学到了新知识。我的心里跟吃了蜜一样甜。”

节令相伴课程：陶冶情操

节令相伴课程是实小四维课程的重要内容之一，通过精心选择节日，

结合该节日的显著特点，为学生打造一个更为广阔的学习天地。学校针对

不同节日的特点，设计了生动的直播主题，例如“母亲节：妈妈我爱

你”“国庆节：最美十月”“端午节：今天，你‘玩蛋’了吗”等。这些

课程全部通过CCtalk平台，在线直播。

美术老师石碧璇是“母亲节”活动的在线主播之一，回忆起那节四维

课程，石老师记忆犹新：“整个课程的内容非常丰富，围绕母亲节主题，

我们三位老师带着学生欣赏了绘本，学唱了歌曲，听了故事，最后由我这

个美术老师带领大家制作一个‘时光漂流瓶’，作为送给妈妈的礼物。这

个礼物以手工制作为主，辅以绘画，对于小学生来说可操作性很强。也可

以全家老小一起动手动脑，做做手工，其乐融融。直播课程充分利用了互

联网时代信息便捷的优势，培养了学生通过网络自主学习的能力。”

去年寒假，在春节喜庆祥和的氛围中，学校还推