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幼儿园绘本艺术欣赏与创作教学设计

一、引言

幼儿园绘本艺术欣赏与创作教学设计是幼儿教育中重要的一环，通过

艺术欣赏与创作的方式，可以激发幼儿的创造力、想象力和艺术细胞。

本文将探讨幼儿园绘本艺术欣赏与创作教学设计的重要性、方法与实

践，并结合个人观点进行共享。

二、幼儿园绘本艺术欣赏的重要性

1.培养审美情感

绘本作为一种视觉艺术作品，能够让幼儿在欣赏中感受到美的力量，

培养审美情感，提高他们对美的感知能力。

2.拓展想象力

绘本作品常常具有丰富多彩的画面和富有想象力的故事情节，可以引

导幼儿在欣赏中自由想象，拓展他们的想象力和创造力。

3.丰富语言表达

通过欣赏绘本，幼儿可以学习到丰富的词汇、丰富的故事情节表达和

多样的情感表达，有助于提高幼儿的语言表达能力。

4.增进亲子关系

绘本欣赏可以成为家长与幼儿亲子交流的桥梁，引导家长和孩子一起

欣赏绘本，增进亲子关系，也可以在教师引导下，幼儿之间互相共享

对绘本的感受，增进幼儿之间的友谊。

三、幼儿园绘本艺术创作的重要性

1.培养创造力

通过绘本艺术创作，可以让幼儿在实践中尝试各种创新的表现形式，

培养他们的创造力。

2.提高手眼协调能力

绘本艺术创作需要幼儿动手操作，包括剪纸、绘画、粘贴等，这些活

动能够有效地锻炼幼儿的手眼协调能力。

3.培养情感表达

通过绘本艺术创作，幼儿可以表达自己的情感和想法，培养情感表达

的能力，增强情感的宣泄。

4.增进团队合作

在集体创作中，幼儿需要与其他伙伴一起进行艺术创作，共同完成一

幅作品，这既培养了团队合作意识，也增进了幼儿之间的友谊。

四、幼儿园绘本艺术欣赏与创作教学设计方法

1.设置艺术角落

在幼儿园的教室中设置艺术角落，摆放丰富的绘本并配以绘画、手工

等艺术创作材料，让幼儿可以随时进行艺术欣赏和创作。

2.导师引导

在艺术欣赏与创作的过程中，教师需要充当引导者的角色，引导幼儿

观察、品味、理解绘本作品，激发幼儿的创作灵感和想象空间。

3.多元艺术形式

不仅限于绘画，在艺术创作中可以引入多种形式，如剪纸、立体造型

等，丰富创作的形式，让幼儿多方面地进行艺术表达。

4.创作活动互动

在艺术创作中，鼓励幼儿进行互动交流，共享彼此的作品，学习他人

的创意和技巧，促进艺术思维的碰撞与交流。

五、结语

绘本作为幼儿园艺术教育的一个重要载体，艺术欣赏与创作在幼儿园

教学中占据着十分重要的地位。通过绘本艺术欣赏与创作教学设计，

可以培养幼儿的审美情感、想象力、创造力和语言表达能力，为其全

面发展奠定良好基础。艺术欣赏与创作也是一种愉悦的体验，能够为

幼儿提供一种快乐的学习方式，营造轻松、愉快的教育氛围。

个人观点：艺术欣赏与创作是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它不

仅仅是让幼儿在美的氛围中成长，更是培养他们全面发展的必由之路。

在教学中，我愿意不断探索和尝试，为幼儿打造更丰富多彩的艺术教

育环境，让每一个幼儿都能在艺术中茁壮成长。

希望通过此篇文章的共享，您对幼儿园绘本艺术欣赏与创作教学设计

有了更深入的了解，也能够在实际教学中得到启发。愿我们共同为幼

儿艺术教育事业贡献出自己的一份力量。。

六、实践案例共享：《小猪佩奇》艺术欣赏与创作

在幼儿园的艺术教育课程中，我选择了《小猪佩奇》这本绘本作为艺

术欣赏与创作的主题。这本绘本色彩鲜艳，故事生动有趣，非常适合

幼儿们的欣赏。

我在教室的艺术角落摆放了《小猪佩奇》的绘本，并配以相关的绘画、

手工材料，准备让幼儿们在欣赏绘本的进行艺术创作。在作品欣赏环

节，我首先给幼儿们讲解绘本的故事情节，带领他们观察绘本中的画

面，引导他们用自己的语言描述绘本中的内容和故事情节。我们一起

讨论绘本中的角色、场景以及主题，激发幼儿的想象和创造力。

接下来是艺术创作环节。我鼓励幼儿们根据绘本中的内容，自由发挥，

用绘画、剪纸等形式进行艺术创作。有的幼儿选择画出自己对小猪佩

奇的印象，有的幼儿选择剪纸制作小猪佩奇的形象，甚至有的幼儿选

择用泥土塑造小猪佩奇的立体形象。在创作过程中，我在一旁给予指

导和帮助，让幼儿们充分发挥自己的想象和创意。

在作品完成后，我设置了一个展示区域，让幼儿们可以互相观赏和共

享自己的作品。在作品欣赏和共享环节，我鼓励幼儿们用自己的话语

描述自己的作品，并共享作品创作的过程和心得体会。这样不仅可以

增强幼儿们的表达能力，也让他们学会欣赏和尊重他人的作品，促进

了艺术思维的交流和碰撞。

通过这次《小猪佩奇》的艺术欣赏与创作活动，我发现幼儿们在欣赏

绘本的过程中，融入了自己的想象和情感，他们的作品不仅仅是对绘

本的模仿，更多的是对绘