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大学生课程设计心得

这次单片机课程设计我们历时两个星期，在我们班里算是倒数

几组完成的吧，但经过这两个星期的实践和体验下来，我们又怎么会

去在乎那个先后问题呢，由于对我来说学到的不仅是那些学问，更多

的是团队和合作。如今想来，或许学校支配的课程设计有着它更深层

的意义吧，它不仅仅让我们综合那些理论学问来运用到设计和创新，

还让我们知道了一个团队分散在一起时所能发挥出的巨大潜能！

单片机作为我们的主要专业课之一，虽然在大三开学初我对这

门课并没有什么爱好，觉得那些程序枯燥乏味，但在这次课程设计后

我发觉自己在一点一滴的努力中对单片机的爱好也在渐渐增加。

两个星期前我们五个人还在为究竟选那个课题而发生分歧，最

终还是在龚老师的耐烦分析和指导下完成了课题的选定，但是随之而

来的问题却远比我们想想的要困难的多过没想到这项看起来不需要

多少技术的工作却是特别需要耐烦和精力在两个星期后的今日我已

明白课程设计对我来说的意义，它不仅仅是让我们把所学的理论学问

与实践相结合起来，提高自己的实际动手力量和思索的力量，更重要

的是同学间的团结，虽然我们这次花去的时间比别人多，但我信任我

们得到的也会更多！

在做本次课程设计的过程中，我感受最深的当属查阅大量的设

计资料了。为了让自己的设计更加完善，查阅这方面的设计资料是非

常必要的，同时也是必不行少的。我们是在做单片机课程设计，但我

们不是艺术家，他们可以抛开实际尽情在幻想的世界里飞翔，而我们

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一切都要有据可依，有理可寻，不切实际的设想永久只能是设想，永

久无法升级为设计。

其次，在这次课程设计中，我们运用到了以前所学的专业课学

问，如：cad制图、汇编语言、模拟和数字电路学问等。虽然过去从

未应用过它们，但在学习的过程中带着问题去学我发觉效率很高，这

是我做这次课程设计的又一收获。后，要做好一个课程设计，就必需

做到：在设计程序之前，对所用单片机的内部结构有一个系统的了解，

知道该单片机内有哪些资源；要有一个清楚的思路和一个完好的的软

件流程图；在设计程序时，不能妄想一次就将整个程序设计好，反复

修改、不断改良是程序设计的必经之路；要养成解释程序的好习惯，

一个程序的完善与否不仅仅是实现功能，而应当让人一看就能明白你

的思路，这样也为资料的保存和沟通供应了便利；在设计课程过程中

遇到问题是很正常德，但我们应当将每次遇到的问题记录下来，并分

析清晰，以免下次再遇到同样的问题的课程设计结束了，但是从中学

到的学问会让我受益终身。

发觉、提出、分析、解决问题和实践力量的提高都会受益于我

在以后的学习、工作和生活中。设计过程，好比是我们人类成长的历

程，常有一些不如意，但究竟这是第一次做，难免会遇到各种各样的

问题。在设计的过程中发觉了自己的缺乏之处，对以前所学过的学问

理解得不够深刻，把握得不够坚固。

我们通过查阅大量有关资料，并在小组中相互商量，沟通阅历

和自学，若遇到实在搞不明白的问题就会准时请教老师，使自己学到

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了不少学问，也经受了不少艰辛，但收获同样巨大。

通过这次课程设计我也发觉了自身存在的缺乏之处，虽然感觉

理论上已经把握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经

过一番努力才得以解决。这也激发了我今后努力学习的爱好，我想这

将对我以后的学习产生主动的影响。

通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论学问与实

践相结合的重要意义，学会了坚持、耐烦和努力，这将为自己今后的

学习和工作做出了最好的典范。我觉得作为一名自动化专业的同学，

单片机的课程设计是很有意义的。更重要的是如何把自己平常所学的

东西应用到实际中。

虽然自己对于这门课懂的并不多，许多基础的东西都还没有很

好的把握，觉得很难，也没有很有效的方法通过自身去理解，但是靠

着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的关心和讲解下，慢慢对这

门课渐渐产生了些许的爱好，自己开头主动学习并逐步从基础渐渐开

头弄懂它。

我认为这个收获应当说是相当大的。觉得课程设计反映的是一

个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后

从学校转到踏上社会的一个过程。小组人员的协作﹑相处，以及自身

的动脑和努力，都是