0503新闻传播学学位授权点建设年度报告2023.docVIP

0503新闻传播学学位授权点建设年度报告2023.doc

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学术学位授权点建设年度报告

学位授予单位

名称:中国政法大学

代码:10053

授权学科

名称:新闻传播学

代码:0503

授权级别

□博士

R硕士

中国政法大学

2023年12月

总体概况

(一)学位授权点基本情况

新闻传播学专业始建于2002年,2008年成立新闻与传播学院,2014年4月与光明日报社共建“光明新闻传播学院”。2005年开始招收新闻学专业硕士,2011年获批新闻传播学一级学科硕士学位授予权,2018年获批新闻与传播专业硕士学位授予权,2019年新闻学入选首批国家级一流本科专业建设行列,2021年网络与新媒体获批国家级一流本科专业,开启学科发展建设的新蓝图。新闻传播学位授权点目前建设基本情况如下:

基础学科厚实,优势特色凸显

本学科成立20年来,充分依托法科强校优势,大力推动产学研结合和学科交叉融合,顺应媒体融合转型趋势,加强新闻教育与传媒实践同步对接,在学界、业界和全院教职工的艰苦努力下形成了以法治新闻、政治传播、传播法、网络新媒体、传媒与文化产业为重点的突出的学科交叉、优势特色鲜明的学科群。

高度重视学科师资,建立复合型教师队伍

本学位点着力培养一支复合型知识结构的教师队伍。现有专任教师33人,既有新闻传播学科背景,又有法学、政治学、社会学、经济学、计算机等学科背景的占50%以上,且93%以上都是博士,近60%专任教师拥有海外知名大学学位或访学研究经历。

高质量平台搭建,打造全媒体教学优势

学院共有50多个实践教学基地、7个协同创新平台媒体、1个部级合作基地、1个“校部共建”合作媒体,建立了“全媒体实践教学流程管理系统”,确保每一位学生能够在纸媒、广播电视媒体、网络新媒体等完成全流程实习实践。

学科研究实力雄厚,科研成果丰硕

本学位点师资基础厚实,贡献突出。非在编科研机构5个,分别是传媒与文化产业研究中心、政法宣传与舆情研究中心、传媒与社会发展研究中心、传播法研究中心、民意研究中心。教师积极将专业知识服务于政府和企事业单位,承担各类单位委托项目共计66项,经费1205万元;校级科研项目11项;申报并获批纵向科研课题共计16项,经费217万元;以第一作者共计发表学术论文296篇,包括A刊2篇、B刊14篇、C刊25篇。

学科布局完备,培育卓越新闻传播人才

本学位点以立德树人为根本,以马克思主义新闻观为统领,以课程思政建设为抓手,面对传媒变革和人才市场需求变化,将人才培养的目标定位为特色型新闻传播和公共传播人才。实行实务导师和专业导师共同培养的双导师制,产学研紧密结合,致力于培育具有交叉复合型知识背景和能力素养的卓越新闻传播人才。本学位点通过建立完善的校院两级教学质量保障体系、课程教学质量的督查和院领导课程巡查机制、中期分流淘汰、奖助学金支持,研究生培养全过程监控与质量保证,把好人才培养关。

学科专业简介

新闻传播学硕士专业学科简介

新闻传播学硕士专业作为一门研究新闻活动、传播活动以及其他各类人类社会传播活动与现象的学科,它以人类社会不同形态和类型的新闻与信息传播活动为研究对象,从不同维度,用不同方法,对各类传播活动及其所产生的社会关系进行研究。就学科性质来说,它是一门具有较强应用性与实践性的学科,兼具人文科学与社会科学双重属性。就学科发展来讲,在媒介融合背景下,新闻传播学超越单一媒介形态的研究新视野,把网络媒体、媒介文化、数字传播、文化产业等各领域现象纳入本学科研究范畴,力图在新传播技术下形塑新的新闻传播形态、关系与格局。

本学位点新闻传播学硕士专业积极顺应传媒融合转型大趋势,面向全面依法治国和文化强国战略需求,以特色交叉学科、新兴学科培育为目标和方向,立足主流、特色发展,促进新闻传播学与法学等强势学科的交叉融合,努力创建既立足新闻传播学科主流,又富有法大专业学科特色,能紧跟新闻传播前沿的国内一流、特色鲜明的学科体系,培养法治新闻特色型人才的学科定位。

二、研究生思想政治教育工作

(一)思政课程建设与课程思政落实情况

新闻传播学一级学科硕士学位的思想政治教育,始终坚持以马克思主义新闻观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深化“三全育人”综合改革,贯通育人体系、融汇育人元素,建设高质量的思政教育型态。在思政课程建设与课程思政落实方面主要表现为思政育人体系、思政课程改革、实践育人体系、思政课程意识形态。

积极开展思政讲座进课堂的主题活动

开设系列思政学术讲座和《马克思主义新闻思想》课程,实现马克思主义新闻观进教材进课堂进头脑,把党的新闻理论内化为学生的基本价值观念。本年度,学院紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总体部署,深挖理论学习富矿,汲取事业发展新力量,举办“新时代中国特色社会主义文化建设”、“中国特色社会主义为什

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