观课的心得体会8篇-.pdfVIP

观优质课的心得体会8篇-我们现在需要用到心得体会的机会越来越多了，心得体

会可以帮助我们实现自己的观点，通过良好的途径记录下来十分关键，下面是小

编为您分享的观优质课的心得体会8篇，感谢您的参阅。

观优质课的心得体会篇1本次优质课堂比赛，我作为评委认真听了五节课，第二节

生物组林景宜老师的课，第三节数学组林淑老师的课，第五节物理组林丰老师的课。

让自己受益匪浅，通过对比这些优秀老师的课，我反思如下：各位教师充分利用多

媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语

言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能

动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。

教师们通过精心的教学设计，做到了引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理

化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。

真正体现出教师的主导性，是学生自主学习的“引路人”，将教学语言演绎得充满

艺术魅力，把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然，极大地提高了课堂教学的效率。

教师根据不同的教学内容，创造各种条件和形式，开展学生之间的交流。培养学生

大胆提出问题的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，鼓励学生合作学习，利用协作

性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的

成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协

作精神。

总之，通过此次“优质课堂”听课活动，使我对课堂教学有了更深刻的认识。

我们应该认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自

己的教学再上一个新的台阶；平时教学中要钻研新课标，转变教学观念，研究各种

教学方法，制定出切实可行的教案或学案；还要努力开发更多的教学资源，丰富教

学内容，开拓学生视野；课堂上应大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解

决问题的能力及探究能力，培养学生的小组合作意识。

观优质课的心得体会篇2数学优质课比赛于5月在迁安举行，我有幸参加了听课活

动。一天的活动，留给我深深的思考。

这几位教师的课都很精彩，授课过程中都能够突出学生的主体地位，引导学生主

动自主探究，让学生通过动手操作、独立思考、组内交流、汇报展示等活动的开

展，实现了学生学习方式的有效转变。下面具体谈几点自己的感受。

1、课堂多了一些理性，情境的创设多了数学的味道，呈现出追朴实、讲求实效的

风格。教材被重视起来，真正做到了用教材而不是教教材。本次所听的儿节优质

课，教材基本上都是冀教版版教材，注意情境图的应用创设情境。之前听过的课

老师也用情境图，但没真正起到作用，还常常被情境图所拖累。比如我县三小的

侯江霞老师，没有直接采用书上儿子和妈妈说年龄的情境图，而是通过游戏引入

后和学生比年龄，引出学生8岁，老师34岁这两个数学信息，让学生根据这两个

信息提问题。学生兴趣高涨，并且学生感受到数学和生活的紧密联系。课上学生

的回答也非常开放，感觉就像是在上语文课，本次优质课上老师都引导学生根据

图中所提供的信息提和数学有关的数学问题，使课堂更讲求实效。

2、让数学回归生活。数学的产生来源于生活实践，数学的教学同样离不开生活实

际。生活中到处有数学，到处存在着数学思想，关键是教师是否善于结合课堂教

学内容去联系生活实际，从生活中采撷数学实例，在生活中提炼数学知识，为课

堂教学服务。《找规律》一课从猜下一朵是什么花开始引入使学生了解到规律在

生活中很重要，而且随处可见。然后在为六一布置教室这项实际活动中进行找规

律的学习，将数学回归于学生生活中，不但激发学生兴趣，也让学生感到数学在

生活中有了用武之地。

3、教师们精神饱满，充满自信，亲切大方。教师的情绪直接影响孩子们的情绪，

也影响整个课堂的气氛，这几位老师都注意到了这一点。老师们面带微笑，亲切

的称学生“孩子”，并时刻注意学生的情绪，适时表扬，不断鼓励，使学生快乐

学习。

观优质课的心得体会篇31、这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服

务。

在这一天的时间里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习

情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特

点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情

境，激起学生心理上的疑问以创造学生心求通而未得的心态，古人云：学贵有疑，

小疑则小进，大疑则大进。

2、多表扬，少批评，提高学习积极性。

在教学中，各位老师充分关注学生