2024（新插图）人教版五年级数学下册 第5课时 体积单位间的进率（2）.doc

人教版小学数学

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第5课时体积单位间的进率（2）

课题

体积单位间的进率（2）

课型

新授课

设计说明

体积单位间的进率实际应用中，学生往往容易出现一些错误，本节课的学习让学生进一步巩固体积单位间的进率，扎实掌握单位名数的改写的方法和在实际应用中的必要性。

学习目标

1.进一步理解和掌握体积单位间的进率。

2.正确熟练地进行体积单位名数的改写，并运用有关知识解决稍复杂的实际应用问题。

3.培养学生认真审题的良好习惯。

学习重点

稍复杂的体积单位间的进率的实际应用。

学习难点

解决稍复杂的实际应用问题。

学前准备

教具准备：PPT课件

课时安排

1课时

教学环节

导案

学案

达标检测

一、复习铺垫，导入新课。（5分钟）

1.填空

3m3=()dm3

4.5dm3=()cm3

700dm3=()m3

95cm3=()dm3

2300cm3=()dm3

2.说说相邻的体积单位间的进率是多少。这节课我们继续学习体积单位间的进率。（板书解题）

1.回顾体积单位进率、单位名数改写方法。

2.明确本节课学习的内容。

一、填空

0.35m3=()dm3

1250cm3=()dm3

4.85dm3=()cm3

3m340dm3=()m3

7.4dm3=()dm3=()cm3

8.09m3=()m3=

()dm3

答案：3501.2548503.0474008

90

二、施工队要在一条宽12米的马路上铺上一层厚5cm的沥青，准备了24m3沥青，可以铺多少米长？

答案：5cm=0.05m

24÷（12×0.05）

=24÷0.6

=40（米）

答：可以铺40米长。

二、应用知识解决稍复杂的实际问题

1.出示：有一块长2m、宽1.5m的长方形铁皮，将它的4个角剪去边长为40cm的正方形，做成一个无盖的铁皮箱子。（如图）

(1)铁皮箱子的表面积是多少？

(2)箱子的体积是多少立方厘米？合多少立方分米？

2.引导分析题意，弄清已知条件和所要求的问题。

3.独立尝试解答。

4.小结：计算时应该注意些什么？

1.读题，理解题意，明确已知条件和所要解决的问题。

2.学生独立解答，注意认真书写。

3.订正后交流解题经验和教训。

①单位不统一不能直接计算，统一单位后才能计算。

②主要单位间的进率和换算方法。

三、巩固练习运用所学知识解决实际问题

1.指导完成教材第37页第9题。

2.独立完成教材第36~37页第6~8题。

四、课堂总结

1.本节课的学习，你有哪些收获？

2.你有什么地方要提醒同学注意的吗？

1.谈谈自己的收获。

2.自由谈一谈。

教学过程中老师的疑问：

六、教学板书

七、教学反思

本节课老师放手让学生独立尝试练习，发现问题有针对性地指导，充分调动了学生的积极和主动性，收到了较好的教学效果。

教师点评和总结：