第一单元整本书阅读《朝花夕拾》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

他是谁？;作者;——《朝花夕拾》;《朝花夕拾》题目解读;?写作背景;【资料助读】

《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜

内容概述

《朝花夕拾》记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。;目录;《朝花夕拾》共十篇文章，可以分为三类：

第一类：批判讽刺。包括《狗·猫·鼠》《二十四孝图》。主要目的是讽刺和批判“正人君子”与旧道德。

第二类：怀念。包括《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《范爱农》。主要挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的情操。作者以深情的语言描绘了保姆、先生、友人的形象。

第三类：童趣。包括《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》。主要描述作者童年、少年时期的生活经历与片段，作者对旧日美好的眷念和对一些事情的反感。;《狗·猫·鼠》

——在这篇文章里，鲁迅先

生清算猫的罪行：第一，猫对自

己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了

，才吃下去；第二，它与狮虎同族，

却时而一副媚态；第三，它老在

交配时嗥叫，令人心烦；第四，

它吃了“我”小时候心爱的一只

小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，

但“我”对猫是不会产生好感的，

何况它后来确实吃了小兔子！这

篇文章取了“猫”这样一个类型，

表达了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。;《琐记》

——记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。;《无常》

——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。“无常”（爽直而公正）形象，借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳间，对???着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的嘲讽。;《二十四孝图》

——鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。;《二十四孝图》——“老莱娱亲”;《二十四孝图》——“郭巨埋儿”;《藤野先生》

——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热情、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深切的怀念。;《五猖会》

——五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。;《阿长与山海经》

——阿长是鲁迅先生小时候的保姆。本文记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、满肚子是麻烦的礼节的特点；对她害死了自己的隐鼠，充满了憎恨和厌恶；而对于她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，表达了对她真切的怀念之情。;《从百草园到三味书屋》

——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书拘束但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。;《范爱农》

——追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。;《父亲的病》

——父亲被江湖庸医名医陈莲河耽误，离世了，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。;?人物形象;衍太太——自私自利，多嘴多舌，心术不正，喜欢使坏捉弄人的妇人。;?范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。?为人孤傲、倔强、正直，不满黑暗现实，追求革命

;?父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。?

;【达标训练】

1.(2016·福州中考)班级开展《朝花夕