《第10课 多民族政权并立与元朝的统一》作业设计方案-中职历史高教版2023中国历史6040.pdfVIP

《多民族政权并立与元朝的统一》作业设计方案（第一课

时）

一、作业目标：

1.了解中国历史上的多民族政权并立时期，理解各个政权的

政治制度、经济状况和文化特点。

2.掌握元朝统一的历史背景、过程和影响，理解统一对中国

历史发展的重要性。

3.培养学生对历史事件的分析和评价能力，提高历史意识。

二、作业内容：

1.阅读教材相关章节，完成以下简答题：

a.简述五代十国时期的主要政治制度和经济状况。

b.讨论宋太祖通过杯酒释兵权的行为意图是什么？

c.描述辽、金、西夏等少数民族政权的政治制度和文化特点。

2.分组完成以下任务：

a.搜集并整理五代十国时期的历史文物和图片，分析其代表

的文化特点和历史意义。

b.搜集并整理宋、辽、金、西夏等政权之间的战争和和平事

件，分析其对历史进程的影响。

3.撰写一篇小论文：

题目：《元朝统一对中国历史的影响》

要求：结合所学知识和搜集的资料，从政治、经济、文化等

方面分析元朝统一对中国历史的影响，字数不少于150字。

三、作业要求：

1.作业应按时提交，作业成绩将作为期末总评成绩的一部分。

2.提交作业时应注明分组情况，每组需指定一名同学作为组

长，负责协调组内成员的作业完成情况。

3.作业应认真思考，积极查阅资料，确保答案的准确性和完

整性。

4.鼓励学生对作业中存在的问题进行反思和讨论，以提高学

习效果。

四、作业评价：

1.评价标准包括作业完成质量、提交时间、合作态度等方面。

2.教师将对作业进行批改，对优秀作品进行展示和表扬，对

存在问题进行反馈和指导。

3.评价结果将作为期末总评成绩的重要参考。

五、作业反馈：

1.学生应对自己的作业进行反思，总结学习中的问题和收获，

提出改进意见和建议。

2.学生可通过网络平台与教师进行交流，及时解决学习中的

困惑和问题。

3.教师将定期收集学生反馈意见，不断完善教学方案，提高

教学质量。

通过这次作业，旨在帮助学生对中国历史上的多民族政权

并立时期有更深入的了解，培养他们的分析、评价能力，并提高

他们的历史意识。作业内容丰富多样，包括阅读、小组任务和论

文撰写等，旨在全面锻炼学生的综合素质。作业评价将综合考虑

作业完成质量、合作态度和提交时间等因素，确保公平公正。同

时，教师将定期收集学生反馈意见，不断完善教学方案，以提高

教学质量。通过这次作业，学生不仅能够对所学知识进行深入反

思，还能与教师和同学进行互动交流，进一步提高自己的学习效

果。希望所有学生能够积极参与这次作业，展示自己的学习成果，

共同推动历史课程的学习进步。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.学生对多民族政权并立时期的历史事件有更深入的理解。

2.学生能够掌握元朝统一的历史背景和影响。

3.学生能够应用所学知识，分析历史现象，提高历史思维能

力。

二、作业内容：

1.阅读并分析课本中的相关史料，写出一篇800字的论文，

题目为“多民族政权并立时期的历史意义”。

2.结合元朝统一的历史背景，以小组为单位，选择一个历史

事件进行深入讨论，并撰写一份分析报告。

3.根据课堂所学知识，自行设计一份“元朝统一对中国历史的

影响”的PPT，并在班级中展示。

4.阅读一些有关中国历史和多民族政权历史的书籍，写出一

份读后感。

三、作业要求：

1.独立完成论文、分析报告和PPT制作，要求逻辑清晰，条

理分明，符合学术规范。

2.保证每个作业的完成质量，不要抄袭或敷衍了事。

3.提交作业的时间和方式应在课程开始前与老师沟通确认。

四、作业评价：

1.评价标准将根据作业的完成质量、思考深度和创新性进行

综合评分。

2.提交作业的时间应准时，如有特殊情况不能按时提交，需

提前向老师说明。

3.老师将对作业进行批改