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部编版小学六年级下册道德与法治第1课《学会尊重》教案

学会尊重

教学目标：（目标明确，行动才有效）

知识目标：在学习和生活中知道怎样尊重他人。

能力目标：在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的

尊重。

情感态度价值观目标：自觉遵守道德规范，尊重他人。

教学重点:如何做到尊重他人？

教学难点:尊老爱幼、关爱女性

教学方法：多媒体教学、小组合作探究、（方法得当，事半功倍）

教学课时：一课时

教学过程：

一、复习提问导入新课

1.什么是尊重？

2.尊重的意义?那么这节课我们学习如何尊重他人？

二、新课教学

展示漫画思考(思想驿站）

（1）.你认为图中年轻人的问路方式有什么不妥？

（2）.你认为老人回答的方式妥当吗？为什么？

（3）.老人“认丈不认理”对你有什么启示？

（尊重是相互的，我们要想获得别人的尊重，就要学会尊重别

人。）

1、我们要尊重他人（尊重他人的原因？）

社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待

我们。要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。我们要时时尊重他

人的尊严和权利，在一言一行中都体现出对他人的尊重。

2、我们应如何尊重他人？（具体做法）

出示幻灯片：情境创设：

电影院里，晓辉和壮壮边看电影边议论，吃零食时还发出很大的

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声音，一会儿，晓辉的手机响了，又大声接电话。

问题：假如你坐在他俩旁边，你会喜欢他们吗？为什么？

答：不喜欢，并会要求他们遵守秩序。因为他们只顾自己不顾别

人，妨碍了我看电影。

结论：（1）.尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。

A.这是尊重他人的最基本要求。

B.公共生活空间要做到“目中有人”。

谈一谈，在日常生活中都有哪些令你反感的行为？你自己是否也

有过？（2）尊重他人，需要有礼貌地与人交往。

常用的礼貌用语，社会上通用的礼仪，是人们在长期的交往中形

成的，是大家公认的表达尊重的方式。（礼貌与尊重的关系）

①.请说出几个常用的礼貌用语。

（你好、请、谢谢、不用客气）

②.礼貌待人包括：礼貌用语和遵循礼节，即言行两个方面

同学们知道，我国素称“礼仪之邦”，让同学们展示一下人际交

往中的礼仪（握手、见了老手问好、双手递东西）

③.在学校、家里、社会上你是如何去待人的？（齐读小字部分）

教师寄语：一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。

（3）尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童。

1.公交车上为什么要设置“老、弱、病、残、孕”专座？“老吾

老以及人之老，有无有以及人之幼”告诉我们一个什么道理？

（老人年高位尊，理当受到尊重；儿童幼小，但也有人格，既需

要帮助，也需要尊重；对于女性，重男轻女的封建观念还没有完全消

除，所以要强调尊重女性；对于其他弱者，需要帮助，但他们也有人

格，也需要尊重，而首要的是尊重）老吾老以及人之老：第一个‘老’

字是动词‘赡养’、‘孝敬’的意思，第二及第三个‘老’字是名词