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临沂大学《学前教育学》期末考试复习题及参考答案--第1页

学前教育学2021年07月(1)

3060

一、单选题（共题，分）

1、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程

理论体系的是（）。

（2.0）

A、陈鹤琴

B、张宗麟

C、张雪门

D、陶行知

正确答案：D

2、学前教育的对象是（）

（2.0）

A、受精卵形成到6、7岁的儿童

B、分娩后至6、7岁的儿童

C、3至6、7岁的儿童

D、受精卵至8岁的儿童

正确答案：A

3、制定幼儿园教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和

（）。

（2.0）

A、

政府

B、

幼儿身心发展规律及需求

C、

教育机构

D、家庭

正确答案：B

4、科尔伯格的道德发展理论认为幼小衔接期的幼儿处于（）

（2.0）

A、前习俗水平的惩罚与服从定向阶段

B、前习俗水平的相对功利取向阶段

C、习俗水平的“好孩子”定向阶段

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临沂大学《学前教育学》期末考试复习题及参考答案--第2页

D、习俗水平的遵守法规和秩序定向阶段

正确答案：A

5、在幼儿园课程理论发展中，教育家（）提出了行为课程。

（2.0）

A、陶行知

B、张雪门

C、陈鹤琴

D、张宗麟

正确答案：B

6、

美国的幼儿教育主要是指对（）儿童进行的教育。

（2.0）

A、0—6岁

B、3—6岁

C、0—8岁

D、3—8岁

正确答案：C

7、教育史上第一本系统论述学前教育的专著是（）。

（2.0）

A、《大教学论》

B、《爱弥儿》

C、《母育学校》

D、《理想国》

正确答案：C

8、“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们

成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……”这种片面地观点突出强

调的是（）对儿童心理发展的作用。

（2.0）

A、遗传因素

B、生理成熟

C、环境和教育

D、先天因素

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临沂大学《学前教育学》期末考试复习题及参考答案--第3页

正确答案：C

9、发现教学法是美国心理学家（）根据皮亚杰的智力结构发展

理论提出的，并成为一种公认的教学方法。

（2.0）

A、杜威

B、布鲁纳

C、桑代克

D、维果斯基

正确答案：B

10、1.NAEYC是全球最大的致力于服务（）岁儿童教育与发展

的综合性机构。

（2.0）

A、0-6

B、3-6

C、2-8

D、0-8

正确答案：D