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2022版体育新课标学习心得体会（精选16篇）

2022版体育新课标学习心得体会

新课程由增加学生健康变为核心素养下的提升综合素质，新课程

标准更倾向于五育并举，促进学生全面发展，作为体育老师感觉肩负

重任，得努力完成育体、育心、育人的使命。下面小编为大家带来

2022版体育新课标学习心得体会（精选16篇）供大家参考！

2022版体育新课标学习心得体会1

一、建立新型的师生关系，成为学生的朋友和榜样。

建立新型的师生关系，就是要建立合理的伦理关系和情感关系。

建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型的师生伦理关系，要树立

教育民主思想；提高法制意识，保护学生的合法权利；加强师德建设，

纯化师生关系。师生伦理关系是师生关系的有机组成部分，我们应面

向新时代，努力创建民、平等和促进个性发展的师生伦理关系，真正

使师生关系焕发出迷人的光彩。这将成为本次课程改革的高亮丽的风

景线。师生情感关系，从整体上说，目前的状况仍难以另人满意，师

生之间的情感冷漠缺乏沟通的现象比比皆是，师生之间缺乏积极的情

感关系，不仅使得一直为人们所珍视的师生情谊黯然失色，也使教学

活动失去了宝贵的动的源泉。优化师生关系，重建温馨感人的师生情

谊，是师生关系改革的现实要求。新型的良好的师生情感关系应该是

建立在师生个性全面交往基础上的情感关系。创造新型的师生情感关

系，需要从如下几个方面努力：第一，教师需真情对待学生，关心爱

护学生。第二，展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。第三，

完善个性，展现个人魅力。教师要得到学生的爱戴，就要利用内在的

人格魅力。努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负

责等优秀品质，这是优化师生关系的重要保证。为此，教师要自觉提

高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，努力成

为富有个性魅力的人。

二、上好课堂教学，最大限度的提高课堂教学效率。

在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多

地运用激励性的语言。调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生

学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。课改要求能发挥学

生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教

师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在

平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的

知识。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，

根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥

想象，积极思维来解决问题的意向。

2022版体育新课标学习心得体会2

通过近阶段的学习《体育新课标》,通过自学、看录像、听讲座等

多种形式，并积极实施,对新课程标准有了更深入的理解，感到收获很

大。主要体现在以下几个方面：

一、更新自己的教育教学观念：

坚持“健康第一”的指导思想，已逐渐被广大体育教师所认同，

无论在教学内容的选择上，还是在教学方法的采用上，都充分关注学

生的身心健康发展。传统教学过分关注学生的运动量，重视机械地练，

忽视对学生兴趣的培养，这样做将有损于学生身心健康。“兴趣是最

好的老师”，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习习惯，兴趣发挥

着非常重要的作用。新课标的实施，使我们感到学校和教师有了更为

广阔的空间，可以重新建构教学内容。在平时教学内容的设计，我尽

量创设情景，从学生的兴趣出发，选择富有生活气息的教学内容，激

发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉、主动、积极地进行体育课程

的学习。

二、转变自己的教学过程：

在新课程改革实施中，本人真正体会到体育教师不再是消极地扮

演教学大纲和教材执行者的角色，而是一个新课程的设计者;体育教师

不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应该是一个具备现代观

念和教育素养的，知道如何进行课程建设以及如何运用体育教学方法

去促进学生全面发展的教育专业人员。新课标的实施，使过去那种师

道尊严不见了，新颖的师生关系正在形成。在我的体育课堂教学中，

师生间的互动，学生可以上来做小老师，喊口令，做示范;教师可以到

学生中间，充当他们的一员。学生的主体地位正在凸现，成为课堂学

习的主人。当然，重视学生的主体地位，并不意味着“放羊”，并不

放弃教师的主导作用。关键的动作和要领需要教师的讲解、示范，当

然可不必过分强调，尽可能给学生自主、合作、探究的时间和空间。

三、提升自己的教学评价：

传统教学对学生的评价局限于对体能、技能的评价，忽视了对