高中化学选修二教案.pdfVIP

高中化学选修二教课设计

【篇一：高中化学必修2所有教课设计】

高中化学必修2所有教课设计

第一章

本章概略

物质构造、元素周期律

物质构造，元素周期律是中学化学重要理论构成部分，是中学化学

教课的要点，也是难点。新教材把本章内容作为必修2的第一章，

足以表现了它的重要性。

本章包含三节内容：第一节：元素周期律；第二节：元素周期律；

第三章：化学健。

依据新课标要求及新课改精神，必修内容只需学生具备化学学科的

基本知识，具备必要的学科修养，新教材的安排，正好表现了这一

要求。三节内容，都属于构造理论的基础知识，学生只有具备这些

知识，对该构造理论才能有初步的认识，也才有可能进一步持续学

习选修内容。新教材在这部分内容的编排上，打乱了原有的知识系

统，第一介绍周期表，给学生以感性认识，而后简单地介绍了周期

表的形成过程，逐渐引入主题：现行的周期表。既让学生认识了科

学家研究的过程，也有益于学生掌握这些知识。此间穿插碱金属元

素，卤族元素等知识，使抽象的内容详细化，便于学生概括总结，

形成规律，为第二节元素周期律打下基础。

第二节：元素周期律。新教材在初中学习的基础上，直接给出了1-20号

元素核外电子排布，删去“电子云”等一些抽象的看法，大大降低了学

习难度，而后，以第三周期为例，或以实验，或以给出的图

表，让学生着手推出结论，表现了学生的参加意识。

第三节：化学键，以nacl、hcl为例介绍了离子键，共价键的知识，简

洁简要，学生理解难度其实不大。教课时，能够多举典型实例，使

抽象问题详细化，以帮助学生稳固看法。

教课时要充足利用教材上所供给的图表，指引学生概括、总结推理、

研究，切忌教师照本宣科，给出现成的结论，这样，学生不经过解析、

察看，囫囵吞枣教师所解说的内容，实践证明，既不利于掌握知识，

更不利于培育能力。经过本章学习，力争让学生领会理论对实践的指

导作用，使学生在构造理论的指导下，更好地为此后学习服务。

1/8

本章教课要点：元素周期表的构造，元素周期建；离子键、共价健，

元素在周期表中的地点、原子构造、元生性质的关系。

本章教课难点：元素周期律的应用、共价键。课时安排

第1节元素周期表2课时第2节元素周期表3课时第3节化学键2课时

本章复习2课时

第一节元素周期表（第1课时）

三维目标

知识与技术：1、初步掌握周期表的构造；2、初步掌握元生性质与

原子构造的关系。

过程与方法：1、指引学生自主学习：认识周期表的构造；2、自主

研究：研究原子构造与性质的关系。感情、态度与价值观：经过化

学史学习，培育勇于创新、不停研究的科学质量。教课要点：1、周

期表的构造；2、碱金属元素的原子构造与性质的关系。教课难点：

碱金属元素的原子构造与性质的关系。

教具准备：多媒体，三角架、酒精灯、石棉网、镊子、小刀、滤纸、

火柴、玻璃片、蓝色钴玻璃、小烧杯、酚酞试液、na、k等。

教课过程

[新课导入][多媒体播放：门捷列夫事迹介绍]

师：同学们，你们知道门捷列夫吗？他是干什么的？他的最伟大成

就是什么？

生（齐声）：知道！他是俄国伟大的化学家，他的伟大成就在于绘

出了元素周期表，发现了元素周期律。师：特别正确！这节课我们

就来学习元素周期表[板书]一、元素周期表

师：联合方才我们观看的门捷列夫事迹介绍，请同学们看书，并思

考。1、门捷列夫开始是依照什么作为标准来摆列元素的？