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四年级综合理论活动教案

马陂东霖学校上茆教学点邝志雄

2021——2021学年第二学期

四年级第二学期综合理论活动教案

一、书香校园行动

教学目的

1.激发学生的阅读爱好，让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。让孩子们

宠爱读书，让书成为他们的挚友。

2.扶植学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，，营造良好的读书气

氛，进步观赏实力。

3.可以进步读写实力，夯实文化底蕴，陶冶情操，进步学生的综合素养。

教学重点

原那么。敬重学生的意愿，可以依据爱好、爱好，组建活动小组。在活动中充分发

挥个体及小组的实力作用。

2.开展性原那么。活动从设计到施行，都着眼于学生的开展。让学生在活动中，丰

富对感恩内涵的相识。活动评价强调多元价值取向，让每一位学生都能享受胜利的喜悦。

3.理论性原那么。活动以理论为主要形式，让学生在丰富多彩的活动中感受读书的

欢乐，学习学问，拓宽视野，收获成长。

教学课时：4课时

教学过程：

第一课时理解阅读

教学目的

1、扶植学生正确相识读书的作用，激发学生读书的爱好。

2、引导学生正确地选择好书，养成细致读书的习惯。

3、在班级中形成良好的读书气氛。

教学过程

一、引入：

香校园行动，我们在书香中成长。

爸妈妈常常说，我们是恒久都长不大的小不点。其实呀，我们正在静静地长大。我

们学学问，学问越积越多。我们练本事，本事越练越强。上学后，我们相识了好多好

多的字。我们还拥有了一位共同的挚友。这位挚友不会说话，但它却能告知我们很多很

多学问。让我们一起大声喊出这位挚友的名字，他就是——〔全班〕书。

二、我和书的故事

1、一本好书能带着我们畅游绚丽多姿的学问世界，能领着我们探究古今中外的奇闻

趣事；一本好书能扶植我们明辨是非，分清美丑。一本好书还能帮我们指明生活的方

向，教给我们做人的道理。

2、同学们，我们和书交上了挚友，你和书之间肯定发生过一些令你难忘的事情吧？

让我们一起来说说自己和书的故事吧。〔小组沟通〕

书是人类进步的阶梯,从书中我们相识了白雪公主,知道了十万个为什么,

明白了?钢铁是怎样炼成的。

书，能给人学问，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的

人，才能在书中找到才智的金钥匙。

俗话说，天才来自勤奋！书也是许很多多名人的挚友，他们爱读书，会读书，是读

书让他们成材，让他们获得非凡的成就，如今就让我们走近名人，看看名人勤奋读书的

故事吧

四、让我们感受到古人读书多么勤奋

古今中外，多少名人为留下了有关读书的名言警句，你能说出几句及大家共勉吗

五、好书举荐：

看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多学问啊！

我们知道了要读书，那么，什么样的书才合适我们小学生读呢？下面有很多同学要

把自己读过的好书介绍给大家，让我们细致倾听吧！

六、小结：

同学们读过的书真不少，有些同学都快成了小小藏书家了！

是啊，读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。

同学们，酷爱书吧，它会使我们的生活更丰富，更华蜜。

营造书香校园，打造书香班级。读最经典的书，做有根基的人。

诵读经典美文，传承中华文明。及经典为友，为精神打底；及博览同行，为人生奠

基。

第二课时阅读在行动

教学目的

1、让学生在好书推介活动中相识更多有益的课外书籍，从而进一步进步课外阅读的

爱好，养成良好的阅读习惯。

2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

3、向学生举荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中理解

更多中国传统文化，到达教学延展的目的。

重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中

过程：

一、举荐文章引入指导

1、引入语：我们曾搜集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯〞，

莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光〞从中，我们可以看出书的确是好东西！

既然是好东西就应当向大家举荐，和大家共享！

2、