初中化学_【课堂实录】金属的化学性质第一课时教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

第四单元第二节金属的化学性质（第一课时）

教师活动学生活动

引入：黄金以其独特的黄色，广泛用作饰品，倍受人们的青睐，老师曾经看过

这样一则新闻。

播放视频：真假黄金案！生观看视频

激问：冒充黄金的是谁呢？

生答：黄铜

【情境导入】

黄铜（铜、锌合金）外观与黄金极为相似，你能帮助欧先生和警察鉴别真

生思考举手回答

假黄金吗？。

学生思考并回答：通过测密度；硬度不同，相互刻画；

【教师小结】

同学们利用的是金属的物理性质，那么利用金属的化学性子可不可以鉴别呢？

生聆听

今天我们就来学习第二节金属的化学性质

【板书】第二节金属的化学性质

金属之旅第一站回顾金属

【知识再现】我们曾经学过有关金属的哪些性质呢？生思考回答：

与氧气、与酸

首先我们就来看金属和氧气的反应

【板书】一、金属能与氧气反应

【学生回答】镁、铜、铁

【追问】你学过哪些金属与氧气的反应？

请大家在学案上写出它们与氧气反应的化学方程式及实验现象。

教师巡视：发现问题

学生观看并指错

投影展示：学生出现的书写问题

学生回答：实验现象

追问：那么铝能在氧气中燃烧吗？下面我们来做一个实验

金属之旅第二站

实验探究:铝能在氧气中燃烧吗？

解释：因为铝条、铝片很难在氧气中燃烧，所以本实验采用铝粉

步骤：将沾有铝粉的滤纸条用坩埚钳夹持在酒精灯上点燃迅速伸入盛有氧让一个同学上前台摸瓶

气的集气瓶中（底部留有少量的水或铺一层细沙），观察现象。壁，看瓶底。

学生观察实验并交流现

实验现象：象：剧烈燃烧，火星四射，

放出大量的热，生成白色

实验结论：固体

得出结论：铝能在氧气中

燃烧

请同学们根据镁、铁、铜与氧气反应的化学方程式，尝试写出铝与氧气反应的

生在学案上书写，一生起

化学方程式。

来交流

4Al+3O=2AlO

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