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2024年手足口病的预防及治疗课件

一、教学内容

本节课选自《实用传染病学》第十五章“手足口病”，内容包

括：

1.手足口病的病原学、流行病学特点；

2.手足口病的临床表现、诊断标准；

3.手足口病的预防及治疗方法；

4.手足口病患者的护理及健康教育。

二、教学目标

1.了解手足口病的病原学、流行病学特点，掌握其临床表现及诊

断标准；

2.掌握手足口病的预防及治疗方法，提高学生的传染病防控意

识；

3.培养学生的临床思维能力和实际操作能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：手足口病的病原学特点、诊断标准及治疗方法；

2.教学重点：手足口病的预防措施、临床表现的识别及护理要

点。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、手足口病病例图片、实物模型；

五、教学过程

1.导入：通过展示手足口病病例图片，引起学生的兴趣，提出问

题：“你们了解手足口病吗？如何预防及治疗？”

2.理论讲解：

（1）手足口病的病原学、流行病学特点；

（2）手足口病的临床表现、诊断标准；

（3）手足口病的预防及治疗方法。

3.实践操作：

（1）分组讨论：如何做好手足口病的预防措施；

（2）角色扮演：学生扮演医生，对病例进行分析、诊断及治

疗。

4.例题讲解：讲解典型病例，分析诊断和治疗过程；

5.随堂练习：设计手足口病相关知识题目，检验学生学习效果；

六、板书设计

1.手足口病的预防及治疗

2.内容：

（1）病原学、流行病学特点；

（2）临床表现、诊断标准；

（3）预防措施、治疗方法；

（4）护理要点、健康教育。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）简述手足口病的病原学特点；

（2）列举手足口病的预防措施；

（3）分析一个手足口病病例，给出诊断及治疗方案。

2.答案：见教材及课堂笔记。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用

性；

2.拓展延伸：

（1）了解其他传染病（如流感、水痘等）的预防及治疗方

法；

（2）关注手足口病疫情动态，提高防控意识；

（3）学习传染病护理知识，提高护理技能。

重点和难点解析

1.教学难点：手足口病的病原学特点、诊断标准及治疗方法；

2.教学重点：手足口病的预防措施、临床表现的识别及护理要

点；

3.实践操作：分组讨论预防措施、角色扮演病例分析；

4.作业设计：分析手足口病病例，给出诊断及治疗方案。

一、手足口病的病原学特点、诊断标准及治疗方法

1.病原学特点：手足口病是由肠道病毒（主要为柯萨奇病毒A16

型和肠道病毒71型）引起的急性传染病。病毒通过呼吸道、消化道和

密切接触等途径传播。病毒在室温下可存活数天，耐酸、耐乙醚，对

常用消毒剂敏感。

2.诊断标准：根据流行病学史、典型临床表现（如发热、皮疹、

口腔溃疡等）及实验室检查（如病毒核酸检测、血清学检测等）进行

诊断。

3.治疗方法：目前尚无特异性抗病毒治疗手足口病。治疗原则为

对症治疗、支持治疗和预防并发症。常用药物包括抗病毒药物（如利

巴韦林）、清热解毒中药、抗生素（预防继发感染）等。

二、手足口病的预防措施、临床表现的识别及护理要点

1.预防措施：

（1）加强个人卫生，勤洗手，注意食品卫生；

（2）保持室内空气流通，避免去人群密集场所；

（3）定期消毒玩具、餐具等儿童用品；

（4）接种肠道病毒疫苗（目前尚处于研究阶段）。

2.临床表现识别：

（1）发热：体温可达3840℃，持续13天；

（2）皮疹：多见于手、足、口腔、臀部等部位，呈红色斑丘

疹