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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《颐和园》教学设计8
语文教案/小学语文/小学四年级语文教案
编订：XX教育机构
小学四年级语文教案
精品教学设计
《颐和园》教学设计8
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
【教学目标】
、使学生了解颐和园美丽的景色，培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。
２、有感情地朗读课文，背诵自然喜欢的段落。
３、学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。
【教学准备】
录像片、多媒体课件。
【教学过程】
一、谈话引趣，导入新课
新课伊始，教师问：“同学们知道导游这个职业吗？这是干什么的？”在总结学生回答的基
础上，教师接着说：“今天这节课，老师要选拔非常聪明的小朋友来当小导游，领着大家游览
北京美丽的皇家公园──颐和园，大家愿意参加这个选拔赛吗？”在学生兴致高涨纷纷要求参加
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小学四年级语文教案
精品教学设计
时，老师及时引入课题：“哇，这么多同学要参加选拔赛，很好，可是，要当一个称职的小导
游并不容易，要求大家认真学习第十八课《颐和园》，只有学懂了，才能做个好导游，现在我
们就开始学习，老师看哪些同学能做个合格的好导游。”
二、初识课文，理清顺序
、配乐范读，创设情境：
提出要求：
你如果要当好小导游，就一定要认真听，仔细看，想想课文提供的游览顺序是怎样的？
２、指名答题：
教师归纳学生的回答，理清游览的顺序并板书：
长廊──万寿山──昆明湖及十七孔桥
最后，教师表扬鼓励学生：
刚才有不少同学表现不错，弄清了游览的顺序，是个初步称职的小导游，不过还有更
难的考验在等着大家呢？
３、分清段落：
教师另发提问：
小导游们，你们是从哪些句子中得知游览顺序的？请把它们划出来。
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精品教学设计
第二自然段的第一句“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊”。第三自然段
的第一句“走完长廊，就来到了万寿山脚下”。第五自然段的第一句“从万寿山下来，就是昆明
湖”。
教师总结：
这些句子在自然段的开头，点明了游览地点的变换，写清了游览的顺序。
教师接着用归并法分好段落，可提问：
描写长廊、万寿山、昆明湖及十七孔桥分别是哪几个自然段？
三、再读课文，研读词句
、学习第二段：
⑴过渡：
小导游们，你们带着大家来到了长廊，现在需要向游客介绍景色的特点，谁能自告
奋勇上台来，告诉大家长方是什么样子的？
⑵研读重点词句，了解景物特点：
学习长廊最大特点──长：
首先，教师出示灯征上的第一句：
长廊一眼望不到头，这条
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