六年级上册美术教案-第6课《让剪影动起来》人教新课标.pdfVIP

六年级上册美术教案-第6课《让剪影动起来》人教新课标

教学目标

1.知识与技能：让学生了解剪影艺术的基本概念和特点，掌握剪影的制作方

法和技巧，培养动手能力和创新能力。

2.过程与方法：通过观察、实践和讨论，让学生学会用剪影表现物体的动

态，提高审美能力和艺术表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的尊重和热爱，激发学生的创造

力和想象力，增强学生的自信心和合作意识。

教学内容

1.剪影艺术简介：介绍剪影艺术的历史、特点和表现形式，让学生对剪影艺

术有一个基本的了解。

2.剪影制作技巧：讲解剪影的制作方法和技巧，包括剪纸、剪影的构图和表

现手法等。

3.剪影作品欣赏：展示一些经典的剪影作品，让学生欣赏剪影的艺术魅力，

激发学生的创作灵感。

4.剪影创作实践：让学生亲自动手制作剪影作品，培养学生的动手能力和创

新能力。

教学重点与难点

1.教学重点：剪影的制作方法和技巧，剪影的构图和表现手法。

2.教学难点：剪影的动态表现，剪影的创新设计。

教具与学具准备

1.教具：剪刀、美工刀、透明胶带、铅笔、橡皮、彩色纸等。

2.学具：剪刀、美工刀、透明胶带、铅笔、橡皮、彩色纸等。

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教学过程

1.导入：通过展示一些剪影作品，引起学生的兴趣，导入本课的主题。

2.剪影艺术简介：讲解剪影艺术的历史、特点和表现形式，让学生对剪影艺

术有一个基本的了解。

3.剪影制作技巧：讲解剪影的制作方法和技巧，包括剪纸、剪影的构图和表

现手法等。

4.剪影作品欣赏：展示一些经典的剪影作品，让学生欣赏剪影的艺术魅力，

激发学生的创作灵感。

5.剪影创作实践：让学生亲自动手制作剪影作品，培养学生的动手能力和创

新能力。

6.作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，提高学生的

审美能力和艺术表达能力。

板书设计

1.让剪影动起来

2.内容：

-剪影艺术简介

-剪影制作技巧

-剪影作品欣赏

-剪影创作实践

作业设计

1.作业内容：让学生根据自己的兴趣和想象力，创作一幅剪影作品。

2.作业要求：作品要具有一定的创意和艺术性，剪影的动态表现要生动自

然。

课后反思

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通过本课的教学，我发现学生在剪影制作方面有很大的兴趣和潜力。他们在创

作过程中表现出了很高的积极性和创造力，作品也非常有创意和艺术性。但也存在

一些问题，如部分学生在剪影的动态表现方面还存在一定的困难，需要进一步加强

指导和练习。

重点关注的细节是“剪影的动态表现”。这是本课的教学难点，也是学生在创

作过程中可能遇到的主要问题。以下是关于这个重点细节的详细补充和说明。

剪影的动态表现

剪影艺术的核心在于通过简单的轮廓线条来表现物体的动态和情感，而动态表

现是剪影艺术中最具挑战性的部分。在《让剪影动起来》这一课中，我们需要引导

学生如何通过剪纸的形状、线条和构图来创造出具有生动感的剪影作品。

1.动态感知的培养

在教学中，首先要培养学生的动态感知能力。可以通过观察生活中的动态场

景，如运动中的人物、奔跑的动物、飘动的树叶等，让学生体会动态的美感和节奏

感。通过观察和讨论，学生可以理解到，即使是静态的剪影，也能通过巧妙的构图

和线条流动来表现出动态的视觉效果。

2.动态构图的设计

在剪影创作中，构图是至关重要的。教师应指导学生如何通过构图来增强剪影

的动态感。例如，通过倾斜或弯曲的线条来表现运动的方向和速度，或者通过重叠

和透视的手法来增加画面的深度和动感。此外，还可以利用空白空间的布局，使剪

影与背景形成对比，从而突出动态效果。

3.动态线条的运用

线条是剪影艺术的语言，通过线条的粗细、长短、曲直变化，可以表现出不同

的动态效果。教师应鼓励学生大胆尝试，运用夸张和简化的手法，将物体的动态特

征提炼为简洁的线条。例如，表现人物跑步时，可以通过拉长下肢线条和缩小上肢

线条来强调运动的力量和速度。