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2023年中学中考工作总结

1、加强考试宣传、动员。考前电子显示屏上滚动考试励志语、考

纪警示语；召开学生考试动员会，强调诚信的重要性；各班级再召开

考试主题班会，落实考试具体工作。

2、加强对涉考人员的培训。召开班主任会和监考教师会，对全体

人员进行思想动员，对考试工作进行全面布置，对监考提出具体明确

要求。

3、统一考场设置标准，实行标准化考试。各考场按40人设置，

按高考要求摆放桌椅。考前学生接受电子探测，考场设置屏蔽仪，杜

绝学生带手机进入考场，严禁学生携带书籍资料入场考试。

4、实行考场巡查。教学管理人员按分工每堂考试至少两次巡查，

及时通报考生作弊情况和监考违规行为。

学校成立阅卷领导小组，确定各学科阅卷组长，召开阅卷工作会

议。各阅卷组召开会议，熟悉试卷，统一阅卷标准和尺度。此次阅卷

我校实行网上阅卷，落实教师阅卷任务，明确阅卷时间。各科按要求

顺利完成阅卷工作，及时上报相关数据。成绩揭晓后，学校及时召开

了期中考试成绩分析会。

高一年级：

语文：试卷体现了灵活开放且紧扣教材的特点，注重考查学生的

综合能力。

我校学生成绩不够理想，全校仅1人超过100分。存在问题是：

基础普遍不扎实，综合分析、表达能力较差，答题不规范，卷面及书

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写较差。今后要重视语文基础知识的积累，突出能力培养，着眼于语

文素养的提升，注重语文和生活的联系。

数学：试题难度适中，知识覆盖面广。注重基础，体现能力。选

择题中，第7、8、9、10题属于拉开差距的题目；填空题第12、14、

15题得分偏低；简答题的难易坡度比较明显，第18题忽视讨论a=0的

情况，第21题比较新颖，考查学生的综合解题能力。

答题暴露出的问题：部分学生基础不牢，导致难题能做对，基础

题却失分。今后要重基础，培养学生的的解题能力。

英语：试卷难度适中，区分度适当。既有很大篇幅的基础题照顾

到全体学生，又有一定量的提高题拉开不同层次学生之间的差距。是

一套质量很高的试卷。听力题整体偏易；15题单项选择题都是常规

题；20题完型填空题总体难度不大；20题阅读理解题是区分层次、拉

开距离的题目；书面表达题是学生耳熟能详的话题“电视选秀节

目”，非常贴近学生生活，让学生有话可写。两条建议：

1、任务型读写里面的总结归纳题目设置过多。

2、随着高考即将改用全国卷，考试的题型是否也应该顺应这个趋

势。

答题出现的问题：单项选择题、任务型读写题和书面表达题得分

均不够理想。今后要加强语法训练，加强对学生阅读理解题的训练力

度，加强对学生表达能力的培养。

物理：题量适中，设计合理，知识点的覆盖面大，易、中、难比

例合适。第1、2、3、9题属于易做题。第8题在两年前的上海高考题

中出现过，是考查平抛知识应用的好题，但其问法与选项若能对换更

好，否则答案有商议之处。填空题难度中等偏易。计算题中得分较低

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的是第16题。第17题的第一问本意考查与转盘相对静止的物体在边

缘处所需向心力不能超过最大静摩擦力。但题目中所给的条件“假设

选手落到盘上瞬间相对静止”，本人认为这一提法不妥。因为平时的

教学中，老师们经常强调速度的变化需要一个过程，虽然是假设也不

宜。

从学生答题中发现高中阶段物理教学中应用数学工具解决问题能

力的培养及训练任务艰巨。

化学：注重考查学科主干知识，注重考查分析问题、解决问题的

能力及推断能力。

第一大题的客观题，以考查学生的基础知识为主，但也注意基础

知识与学科能力的结合；主观性试题，注意了题量和难度的控制，没

有冗长而无用的背景材料，所给的解题信息完全是真实有用的，减轻

了考生的阅读量，为考生提供更多的作答时间，也增大了思考的容

量。

阅卷中发现的问题：学生基础不扎实，答题不够规范，思维的严

密性和敏捷性不够，应试心理和应试经验的影响。今后要重视基础，

联系实际，注重能力培养，精选试题，加强训练，提高效率。

生物：突出了基本知识和基本技能的考查，既注重理论考查，也

注重实验考查。知识点分布合理，难易相对适中。文字、图表并存，

考查了学生的信息提取和转换能力。