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人教版数学四年级下册除法的运算性质优秀教案３篇

〖人教版数学四年级下册除法的运算性质优秀教案第【1】篇〗

教学目标：

1、初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能

列式解决这类实际问题。

2、在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一

步培养分析和推理能力。

教学重点：初步了解用连除解决的实际问题的.基本结构和数量

关系，能列式解决这类实际问题。

教学难点：在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样

化，进一步培养分析和推理能力。

教学过程：

一、复习引入

1、看图体温并解答

图1：显示10盒羽毛球，并出示一共600个。

学生可以提问：平均每盒有多少个？

图2：显示很多小袋羽毛球，小袋上标注6个装，旁边出示一

共600个。

学生可以提问：一共有多少袋？

2、根据问题选择条件解答。

二、学习新课

1、观察图意

出示主题图，引导学生观察，问：图上告诉了我们哪些数学信

息？

问：要求什么问题？怎么样列式？

2、自主探索。

让学生独立思考，自主探索，同桌或小组商量，教师巡视指导。

3、交流汇报

⑴224/2＝112（本）112/4＝28（本）

问：第一步是根据哪两个已知条件来求的？第二步是根据哪两

个条件来求的？

⑵4*2＝8（层）224/8＝28（本）

问：第一步是根据哪两个已知条件来求的？第二步是根据哪两

个条件来求的？

4、讨论比较。

问：这两种思考方法有什么不同的地方和相同的地方？

三、应用提高

1、想想做做1

先让学生观察，了解图中呈现了哪些数学信息，再让学生独立

思考解决，最后让学生交流思考方法。

交流反馈时，教师分别提问：第一步求的是什么？根据哪两个

已知条件来求的？

针对学生可能出现的两种解法进行比较。

2、想想做做2

联系生活实际，出示一个药瓶，通过投影放大显示药瓶上的相

关信息共150片，每日3次，每次2片。

提出问题：这瓶药可以吃多少天？

让学生先讨论这些信息的含义，再商量解决问题的方法，并交

流汇报。

3、想想做做3

出示学生购买乒乓球拍的，让学生观察思考，独立解答。

注意提示学习有困难的学生找到图中隐藏的已知条件有两个小

朋友。

解答后同桌学生交流比较。

四、课堂作业

商店运来2箱毛巾，每箱4包，一共有480条。每包有多少条

毛巾？

〖人教版数学四年级下册除法的运算性质优秀教案第【2】篇〗

《小数除法》教案设计

一、教学内容：

人教课标版五年级上册第四单元小数除

二、教材分析：

在学生已有知识经验和背景下开展学习活动，启发学生把已有

的知识，应用到学习中来。

三、学生分析：

本班学生活泼好动，所以在教学中多设计了一些现实生活中学

生感兴趣的问题，让学生参与进来，以满足他们的表现欲。

四、教学目标：

1、使学生正确掌握和运用小数除法的计算方法；

2、利用小数除法来解决日常生活中的简单问题。

五、教学重难点：

1、熟练掌握用整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法。

2、能够正确地计算。

六、教学课时：

1课时

七、教具准备：

小黑板、人民币、幻灯片，各种型号的电池，投影仪。

八、教学流程：

1、基本练习：

口算：还没上课先让我们进行一组口算练习，从你开始，其他

同学进行判断。

2、巩固练习：

（1）回顾提问：我们已经学习了两节关于小数除法的知识了，

可是同学们在计算的过程中还存在了一些问题，那这节课就让我们

共同来上一节小数除法练习课。

（2）初练三种类型除法题，进一步揭示练习重点。师：首先老

师给大家带来三道竖式题，看谁算得又快又准，把它们竖式在练习

本上。

23.5÷5=77÷35=4÷16=

师：好，请大家坐好，看黑板，谁能结合我们前两节