古代科技耀我中华第一课时(教学设计)全国通用五年级上册综合实践活动.pdfVIP

古代科技耀我中华第一课时（教学设计）全国通用五年级上册

综合实践活动

一、教学目标

1.让学生了解我国古代科技的发展历程，感受古代科技的博大精

深，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

2.培养学生运用现代科技手段，如互联网、图书等，搜集、整理、

分析信息的能力。

3.培养学生的团队协作能力，提高学生的表达、交流、展示等综

合素质。

二、教学内容

1.古代科技的发展历程：学生通过自主学习、小组讨论等方式，

了解古代科技的发展脉络，如四大发明、天文历法、建筑技术等。

2.古代科技的成就：学生通过学习，了解我国古代科技在各个领

域取得的辉煌成就，如农业、手工业、医药、军事等。

3.古代科技的影响：学生通过学习，了解我国古代科技对世界科

技发展的贡献，以及古代科技在现代社会的影响。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生了解我国古代科技的发展历程、成就及其影

响。

2.教学难点：如何引导学生运用现代科技手段，自主搜集、整理、

分析古代科技的相关信息。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔等。

2.学具：互联网、图书、笔记本、彩色笔等。

五、教学过程

1.导入：教师通过图片、视频等素材，展示我国古代科技的辉煌

成就，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生根据教师提供的学习资料，自主学习古代科技

的发展历程、成就及其影响。

3.小组讨论：学生分组讨论自主学习的内容，整理、归纳古代科

技的发展脉络和成就。

4.全班交流：各小组派代表分享讨论成果，全班同学共同学习和

交流。

六、板书设计

1.古代科技耀我中华

2.目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准

备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思

七、作业设计

1.写一篇关于古代科技的文章，要求内容丰富，用词严谨，段落

衔接流畅。

2.以小组为单位，制作一份关于古代科技的手抄报，要求设计精

美，内容丰富。

八、课后反思

1.教师要关注学生在课堂上的表现，了解学生对古代科技的兴趣

和掌握程度。

3.教师要关注学生的课后作业完成情况，及时给予反馈和指导，

帮助学生巩固所学知识。

重点关注的细节：教学过程

一、导入环节的设计

导入环节是激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的关键。在

本节课的导入环节，教师可以采用图片、视频等多媒体素材，展示我

国古代科技的辉煌成就，如造纸术、火药、印刷术、指南针等。通过

展示这些成就，让学生直观地感受到我国古代科技的博大精深，从而

激发学生对本节课的学习兴趣。

教师还可以通过提问、讨论等方式，引导学生思考古代科技对现

代社会的影响，以及我们今天应该如何继承和发扬古代科技的精神。

这样既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生的思维能力和创新能力。

二、自主学习的指导

自主学习是培养学生独立思考、自主学习能力的重要环节。在本

节课的自主学习环节，教师应提供丰富的学习资料，如图书、互联网、

视频等，引导学生运用现代科技手段，搜集、整理、分析古代科技的

相关信息。

为了提高学生的自主学习效果，教师可以设计一份学习任务单，

明确学习目标和要求，引导学生有针对性地进行学习。同时，教师还

应关注学生的学习过程，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完

成学习任务。

三、小组讨论的组织

小组讨论是培养学生团队协作能力、提高学生表达、交流、展示

等综合素质的重要环节。在本节课的小组讨论环节，教师应合理分组，

确保每个学生都能积极参与讨论。

为了提高小组讨论的效果，教师可以设计一些具有启发性的问题，

引导学生深入探讨古代科技的发展历程、成就及其影响。同时，教师

还应关注学生的讨论过程，及时给予指导和引导，确保学生能够充分

展示自己的观点和思考。

四、全班交流的引导

全班交流是培养学生表达、交流、展示等综合素质的重要环节。

在本节课的全班交流环节，教师应鼓励学生大胆发言，充分展示自己

的观点和思考。

为了提高全班交流的效果，教师可以设计一些具有针对性的问题，

引导学生从不同角度、不同