2015冀教版三年级上册英语教案.docVIP

冀教版小学英语（三年级起）三年级上册备课

UNIT1SchoolandNumbers

Lesson1Hello!

【教学内容】Lesson1

【教学目标】掌握最基本的打招呼方式及询问对方的姓名并回答其提问。

【教学重、难点】

.1.培养学生学英语的兴趣,敢于用英语和人交流。

.2.帮助学生掌握单词及句子正确发音。

【教学准备】

教师:准备中国地图和加拿大地图的图片

学生:开始新的学期和英语学习的愉悦的心情

【教学课时】1课时

【教学过程】

●第一次课

【教学目标】

A.知识目标:

..a.认识三个人物:L.Min.、Jenn.Smit.、Danny

b.掌握新句型:Hello/Hi.M.nam.i.________.Wha.’.you.nam.?

B.能力目标：

让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼,怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。

C.情感目标:

通过本课的学习,让学生知道怎样有礼貌地打招呼,做个有礼貌的好孩子。

【教学重、难点】

.1.学习新单词,做到三会（会读、会听、会说）:

hello/hi你好

2.掌握新句子,做到两会（会听、会说）:

What’syourname?你叫什么名字？

M.nam.i.______..我的名字是______。

.liv.i.______...我住在______。

【教学过程】

Part1:导入

Greeting

a.用Hello/Hi向学生打招呼问好

b.再用英语向同学们做简单的自我介绍

T.Hello.M.nam.i.______..指着自己,说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。

(设计意图：引起学生对英语的好奇心,激发学生的兴趣)

Part2:新授

1.介绍书中的人物。

由于学生是刚接触到这几个小朋友,而且他们要和我们一起学习、一起成长,所以教师很有必要让学生认识这几个人。利用图片分别介绍Danny、JennySmith和LiMing。同时告诉学生Danny和Jenny住在Canada(加拿大),LiMing住在China(中国)。

2.领读Canad.Chin...liv.i.___.（因为这几个单词也要作为重点的知识,同时还为学习教科书奠定基础。）

.3.带领学生学习课文的part1

(1)Hello/Hi是英语中最基本的招呼用语,意思相同,只是Hello比Hi正式。

(2)初次见面,询问别人姓名使用“What’syourname?”

回应别人时使用“Mynameis……”

4.教师和自告奋勇的学生扮演初次见面和作自我介绍的情况。

（设计意图:创设真实及近似真实的环境,让学生自我介绍,为学生提供了一个极佳的语言实践机会）.5.Let’.sing!

学唱课本P3歌曲《What’sYourName?》,帮助学生在更为轻松的氛围中巩固所学。

Part3:本课小结

通过这节课我们应该学会如何跟别人打招呼,询问对方的名字,描述自己在哪里居住。

Part4:布置作业

.1.Cop.th.ke.sentences:

(1)Hello!What’syourname?

(2)MynameisLiMing.

.2.《课堂练习册》Lesso.1

【板书设计】

Lesson1:Hello!

Hello!/Hi!

What’syourname?

Mynameis________.

Ilivein________.

【课后反思】

这些三年级的学生比我的预计还要小很多,孩子们的自制能力很差,那么让他们集中注意力、不做小动作就成了组织好课堂的关键,只有组织好课堂学生们才能听到你在讲什么,否则你讲什么都没有意义。

本课进行的内容不多,主要是问候了一下彼此,熟悉了学生的名字,这也正好是本课要学习的内容。

Lesson2Boy,GirlandTeacher

【教学内容】Lesson2

【教学目标】能够介绍一个人,学会询问她的/他的名字,并且回答。。

【教学重、难点】

.1.清楚辨别她的（her）和他的(his)。

.2.向他人介绍你所熟悉的朋友或老师。

【教学准备】

教师:熟悉本班同学姓名

学生：熟练掌握第一课的内容,并预习第二课内容。

【教学课时】1课时

【教学过程】

●第二次课

【教学目标】

1.知识方面:

（1）使学生能听、说、认识、口头运用单词:teacher,boy,girl

（2）能理解并口头运用:What’shis/hername?

2.能