部编版七年级语文上册教学计划与进度表.pdfVIP

七年级语文上册教学工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为依据，以语文新课程标准为指导，不断丰富学生

的阅读积累，有的放矢进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学

生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的

文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，初

步实现由“要我学”向“我要学”转变，养成自学语文的习惯。

二、教学目标

1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。

2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学

生语文的语感打下基础。

3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且

阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情

感。

4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于

发言。

5.进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，

促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积

极开发学生的创新能力以及创新精神。

三、学生基本情况分析

七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入七

年级。《义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教

学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但大多数学生在小学都是

接受式学习，在这方面的能力肯定不强。因而，这个学期的语文教学，

要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他

们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，

另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提高学生

的语文素养。

四、教材分析

我校采用的是部编本人教版2016审定的七年级教材，本册教材共分

为六个单元。

第一单元“四季如歌”。课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季

美景，有利于陶冶学生爱美的心灵，锻炼了学生发现美的眼力，培养学

生亲近自然、热爱生活的情怀。《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的

名篇。

第二单元“呵护亲情”。亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。

本单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些

课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。《秋天

的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。《散步》表

现了祖孙三代之间的浓浓亲情。《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲

的感情。《荷叶·母亲》抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情。《世

说新语》两则是文言文。

第三单元“趣味童年”。从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习

状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得

即将告别童年的同学们好好体会、领悟。本单元重点学习默读。不出声，

不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和

一定的阅读速度。还要学会在默读中把握基本内容，了解文章大意。标

题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。鲁

迅选生的《从百草园到三味书屋》是名篇。

第四单元“感悟人生”。课文从不同方面诠释了人生的意思义和价值，

有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身

养德的谆谆教诲。令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人格力量。

本单元继续学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在自己喜欢的或有

疑惑的地方做标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、

抓关键语句等方法，理清作者思路。

第五单元“走进动物”。课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的

表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲

突。阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自

我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。本单元继续学习默

读。边读边思考，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础

上，学会概括文章的中心思想。

第六单元“瑰丽想象”。课文有童话、诗歌、神话和寓言等。这些作

品都富于想象力，引人遐思，能引导我们换一种眼光来看世界。本单元

学习快速阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时尽量扩大一次性进入

视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。还要

调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。

五、教学措施

1、以语文课程目标为工作指导,在教学中渗透情感教育，思想教育，

全面提高学生的语文素养。将新课程理念融于课堂教学之中。向课堂要

效率，让