《Unit 2 Section A This is my sister.》作业设计方案-初中英语人教.pdfVIP

《Thisismysister.》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本节课的作业旨在帮助学生进一步理解和掌握有关家庭成员

的英语词汇和表达方式，增强学生运用英语描述人物特征的能力，

同时通过完成作业，促进学生与家庭成员之间的交流和互动。

二、作业内容

1.词汇填空：学生需要完成一份与本课主题相关的词汇填空

练习，包括形容词描述人物特征的词汇、表示家庭成员关系的词

汇等。题目应具有一定的难度和多样性，以激发学生的学习兴趣

和挑战性。

2.简短作文：学生需要用英语写一篇介绍自己妹妹的短文，

包括妹妹的外貌特征、性格特点、兴趣爱好等。要求语法正确、

表达清晰、字数在50-70字之间。

3.角色扮演：学生需要与家庭成员或其他同学进行角色扮演，

用英语描述自己的妹妹，并尽可能使用本课所学的词汇和表达方

式。这有助于学生在实际语境中运用所学知识，增强口语表达能

力。

4.调查问卷：学生需要完成一份关于家庭成员的调查问卷，

包括家庭成员的姓名、年龄、职业、爱好等基本信息。这有助于

学生了解更多关于家庭成员的信息，促进家庭成员之间的交流和

互动。

三、作业要求

1.独立完成作业：学生需独立完成各项作业任务，不得抄袭

或依赖他人完成。

2.认真对待作业：学生应认真对待每一项作业，确保语法正

确、表达清晰、字迹工整。

3.按时提交作业：学生需在规定时间内提交作业，以便教师

及时评价和反馈。

4.积极参与课堂讨论：学生在完成作业的过程中，应积极参

与课堂讨论，与其他同学分享经验和技巧。

四、作业评价

1.教师评价：教师将对作业进行批改和评分，对学生的完成

情况进行评价，指出存在的问题和不足，并提供相应的建议和指

导。

2.学生互评：学生之间可以互相评价彼此的作业，学习他人

的优点，指出存在的问题和不足，共同进步。

3.课堂讨论：教师将在课堂上组织学生进行讨论，分享完成

作业的经验和技巧，增强学生的交流和表达能力。

五、作业反馈

1.反馈形式：教师将以口头或书面形式向学生反馈作业评价

结果，指出存在的问题和不足，并提供相应的建议和指导。同时，

教师也将对学生的表现给予肯定和鼓励。

2.反思与改进：学生应根据教师的反馈和建议，认真反思自

己的不足，及时调整自己的学习方法和态度，不断提高自己的英

语水平和表达能力。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.巩固学生对家庭成员的英文表达，包括称呼和相关描述。

2.提高学生用英语介绍自己家庭成员的能力。

3.培养学生的观察力和表达力，让他们能够用英语描述自己

的家庭成员。

二、作业内容

1.完成一篇介绍自己妹妹的短文，包括外貌特征、性格特点、

兴趣爱好等。

2.制作一张家庭成员照片集，并用英语描述每个家庭成员的

特征。

3.观看一部以家庭为主题的英文电影或电视剧，并尝试用英

语描述自己最喜欢的家庭场景。

4.完成一份问卷调查，包括对家庭成员的了解程度以及对家

庭英语表达的掌握程度。

三、作业要求

1.作业应真实有效，避免抄袭和雷同。

2.学生应认真完成每个作业，注意细节和语法。

3.提交作业的时间应在规定时间内完成。

4.学生应自行校对作业中的错误，如语法、拼写等问题。

四、作业评价

1.教师根据作业中的内容、完成度以及质量给予评分。

2.学生应积极回答问题并分享自己的经验，促进班级交流和

互动。

3.教师将定期收集学生的反馈意见，以便改进教学方法和作

业设计。

五、作业反馈

1.学生提交作业后，教师将及时给予反馈，指出作业中的优

点和不足之处。

2.对于普遍存在的问题，教师将在课堂上进行讲解和纠正，

以加深学生对知识的理解和记忆。

3.学生应认真听取教师的反馈意见，并根据建议进行修改和

完善。

4.学生之间也可以互相交流和分享作业经验，共同提高英语

表达和写作能力。

针对第二课时的作业，教师可以从以下几个方面进行评价：

学生对家庭成员的英文表达是否准确、流利；学生对家庭成员的

了解程度以及对其描述的生动性；