《第10课 我做的乐器》作业设计方案-小学美术人教版六年级上册5282.pdfVIP

《我做的乐器》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.培养学生的动手能力和创造能力，让学生能根据生活物品

自制简易乐器；

2.通过制作乐器，培养学生的审美意识和音乐欣赏能力；

3.培养学生的合作精神和分享意识，体验创作的乐趣。

二、作业内容

1.制作材料：根据生活物品自制简易乐器，例如用易拉罐制

作的沙锤、用纸盒制作的鼓等；

2.制作过程：自行设计、制作乐器，能够使用生活物品进行

演奏；

3.乐器演奏：将制作好的乐器进行演奏，发挥自己的想象力

和创造力，展示自己的作品。

三、作业要求

1.小组合作：学生以小组形式共同完成乐器制作，每个小组

需选定一名组长负责协调工作；

2.创意设计：鼓励学生发挥想象力，创新设计乐器，要求乐

器具有实用性和美观性；

3.安全第一：在制作过程中要注意安全，避免使用尖锐物品

和用力过度；

4.提交作业：作业完成后，每个小组需提交一份乐器的照片

和演奏视频，并注明小组名称和成员名单。

四、作业评价

1.评价标准：评价学生的作业时，将根据乐器的创意性、实

用性、美观性以及演奏效果进行评分；

2.评价方式：教师将观看每个小组的作业视频，并进行评分

和点评；

3.反馈指导：对于表现优秀的小组和个人，给予表扬和奖励，

对于存在不足的小组，提供反馈和指导，帮助他们改进和提高。

五、作业反馈

1.学生反馈：学生需在课后对本次作业进行反思，总结自己

在制作和演奏过程中的优点和不足，并思考如何改进和提高；

2.教师反馈：教师根据学生的作业情况，给出建设性的反馈

意见，包括乐器的改进建议、演奏技巧的提升等。同时，教师也

会对学生的创意和想象力给予肯定和鼓励，激发他们的创作热情。

3.分享交流：学生可以将自己的乐器作品和演奏视频分享到

班级群或朋友圈，与其他同学进行交流和学习。同时，教师也可

以组织班级间的乐器展示活动，让学生们互相学习和借鉴。

通过本次作业，学生不仅可以锻炼自己的动手能力和创造能

力，还能培养合作精神和审美意识。同时，教师也需要在评价和

反馈过程中给予学生充分的支持和指导，帮助他们不断提高自己

的创作水平。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.巩固学生对乐器制作的基本知识和技能。

2.提高学生动手制作乐器的实践能力。

3.培养学生的创新思维和审美能力。

4.增强学生对音乐文化的理解和欣赏能力。

二、作业内容

1.制作材料：学生可以使用任何可用的材料制作乐器，如纸

张、木片、塑料、金属丝等。也可以使用现有的废弃物品进行改

造，如旧瓶子、废纸箱等。

2.制作类型：学生可以自由选择乐器类型，如敲击乐器、吹

奏乐器、弦乐器等。也可以尝试创新类型的乐器，如利用废旧物

品制作的特殊乐器。

3.作业要求：

（1）学生需在作业中展示乐器的名称、材料、制作方法和简

单介绍；

（2）鼓励创新和个性表达，但要确保乐器的安全性和可行性；

（3）作业完成后，学生需拍照上传至学习平台。

三、作业评价

1.评价标准：乐器的制作质量、创新性和个性表达、乐器的

安全性和可行性。

2.评价方式：教师评价和学生互评相结合，参考学生上传的

作业照片和说明。

四、作业反馈

1.教师将在课后对作业进行评价，并及时将反馈信息发送给

学生，包括改进建议和鼓励话语。

2.学生可针对教师的反馈进行改进和完善，进一步提高自己

的制作水平。

3.学生之间也可以互相交流和分享制作经验，共同提高。

五、其他注意事项

1.确保学生的安全，教育学生在制作过程中注意工具的使用

和保护自己。

2.鼓励学生利用身边的废弃物品进行改造，培养环保意识。

3.提醒学生注意作业的完成时间，不要拖延。

4.针对学生的不同制作水平和兴趣爱好，教师可设计不同的

作业难度和类型，以满足不同层次学生的需求。

5.鼓励学生尝试不同的制作方法和材料，激发他们的创新思

维和想象力。同时也要提醒学生注意乐器的实用性和安全性。

6.在评