精选大班数学教案范文五篇.pdfVIP

大班数学教案

精选大班数学教案范文五篇

作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向

课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整

理的大班数学教案5篇，希望能够帮助到大家。

大班数学教案篇1

活动目标：

1、复习5以内的加减法，感知三幅图的含义，继续学习加减法算

式。

2、理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”

表示少了的意思。

3、在书写的过程中注意保持正确的坐姿。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

幼儿人手一份操作纸，图片若干

活动过程：

一、小老鼠买面包圈。

1、师：小老鼠去给大老虎买面包圈当点心，我们看看它买了几个

面包圈。出示三幅图，引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意思：第一

幅图——小老鼠买了1个面包圈；第2幅图——小老鼠又买了4个面

包圈；第3幅图——小老鼠一共买了5个面包圈。引导幼儿了解“一

共”表示把两次买的面包圈合起来的意思。

2、教师：你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗？鼓励幼

儿尝试列加法算式。

3、引导幼儿看算式说说数字与符号的意思，判断算式是否正确。

二、大老虎吃点心。

1、教师：大老虎可喜欢这个点心啦，瞧它吃得多开心。出示三幅

图，引导幼儿观察并讲述每幅图的意思：第一幅图——大老虎有5个

面包圈；第二幅图——大老虎吃了1个面包圈；第三幅图——大老虎

还剩下4个面包圈。引导幼儿了解“还剩下”表示吃掉面包圈后少了

的意思。

2、教师：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗？鼓励幼

儿尝试列减法算式。

3、引导幼儿看算式说说数字和符号的意思。

三、小组操作活动。

1、看图列5的加减算式。引导幼儿仔细观察操作纸上三幅图的变

化，并学习运用“一共”和“还剩下”的词语，大胆讲述3幅图的含

义。鼓励幼儿根据画面含义列出5的加减算式。

2、看图形记录图形特征。看算式进行5以内的加减运算。

3、看算式写得数。读一读算式，并用雪花片演示算式数量变化过

程，写出得数。

四、活动评价

教师鼓励幼儿展示自己的操作材料，讲述画面内容和算式，其他

幼儿对照自己的操作材料，集体进行评价。重点引导幼儿巩固正确使

用“一共”、“还剩下”等词语。

活动反思：

老师要进行适时的引导，并用合适的语言吸引幼儿，调节好以幼

儿为主、教师为辅的双边活动，课堂气氛活跃，秩序良好，活而不乱，

使幼儿在轻松愉悦的环境中学习知识并掌握知识，达到预期的教育目

标。

大班数学教案篇2

活动目标：

1、初步了解九宫格的结构，认识行和列。

2、能说出九宫格中某一格的位置。

3、激发幼儿探索九宫格的兴趣。

活动重点：认识九宫格中的行和列。

活动难点：说出九宫格中某一格的位置。

活动准备：

1、大九宫格图一张。

2、小九宫格图若干。

3、数字卡片和动物卡片每名幼儿一套。

活动过程：

一、认识九宫格

1、教师出示大九宫格图：“图中有什么？一共有几个正方形？”

2、教师与幼儿一起点数正方形，介绍图的名称——九宫格。

二、教师引导幼儿认识九宫格中的行

1、引导幼儿看大九宫格图，认识九宫格中的行。

2、幼儿自由探索九宫格，自己找一找九宫格中一共有几行？每行

有几格？

3、同幼儿一起和九宫格中的行做游戏“鲨鱼游过第几行”

三、教师引导幼儿认识九宫格中的列

1、引导幼儿看大九宫格图，认识九宫格中的列。

2、幼儿自由探索九宫格，自己找一找九宫格中一共有几列？每列

有几格？

3、同幼儿一起和九宫格中的列做游戏“蜗牛爬过第几列”

四、引导幼儿说出九宫格中某一格的位置

1、教师把小动物放入九宫格中的某一格，请幼儿说一说它在第几

行、第几格。

2、请幼儿为其他小动物找家，自由摆放在九宫格中。

3、请幼儿说一说小动物在九宫格中的位置。

五、整理九宫