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小学数学人教版四年级下册单元教

材分析(总5页)

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《四则运算》教材与教学

本单元教材解析主要由“教材与学情分析”和“教学建议”两大部分构

成。“教材与学情分析”包括“教材分析”“学情分析”“教学目标”“教学

重难点”四部分；“教学建议”包括“新课导入”“探究新知”两部分。

我们先看教材与学情分析的第一部分内容——教材分析。

《四则运算》这一单元，主要内容是在复习已学过四则运算的知识的基础

上，对加、减、乘、除四则混合运算进行概括。在学生已经掌握的整数四则混

合运算的基础上，对四则混合运算顺序进行归纳总结。

本单元内容主要是由四则运算的意义，每种运算中各部分间的关系；四则

混合运算；解决实际问题三个部分组成，是整数四则运算体系中重要的一环，

它既是前面所学加减法、乘除法计算的巩固和扩展，又是对整数四则运算的归

纳和总结，对发展学生的数感、培养学生的估计意识具有重要的意义。

我们接着看教材与学情分析的第二部分内容——学情分析。

本单元内容十分枯燥，学生学起来十分吃力，因此在教学时必须设置几个

让学生感兴趣的话题，为重点内容的学习做好铺垫。

接下来我们明确教学目标和重难点。

根据小学数学教学大纲对四年级学生的具体要求，结合教材特点及学生的

年龄特征，将本单元目标制定为以下几点：

（1）结合具体情境，理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握四则运算中各

部分间的关系，对四则运算知识进行比较系统的概括和总结。

（2）认识中括号，掌握四则混合运算的顺序，能进行简单的四则混合运算。

（3）让学生经历解决实际问题的过程，学会用四则混合运算知识解决一些实际

问题，感受解决问题的一些策略和方法。

下面看教材与学情分析的最后一部分内容——教学重难点

本单元的重点是理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握四则运算中各

部分间的关系，对四则运算知识进行比较系统的概括和总结。教学难点是让学

生经历解决实际问题的过程，学会用四则混合运算知识解决一些实际问题，感

受解决问题的一些策略和方法。

接下来看第二部分——教学建议的内容，我们首先来看新课导入的建议。

教师精心创设情境导入能诱发学生的学习积极性，使他们产生对数学知识

本身的兴趣，根据学生的年龄特点，建议老师利用视频导入新课。也可以通过

大家耳熟能详的电视节目来导入新课。还可以用复习法导入新课。

下面看探究新知的建议。

在讲《加、减法的意义和各部分之间的关系》时，建议您通过画线段图来

解决问题，在我们制作的课件中展示了画线段图的过程，教师在教学时可以通

过课件来辅助教学，即形象又便于学生对知识的理解。

在讲《解决最佳方案问题的策略》，可以通过出示例题主题图，请学生用

语言描述并提炼相关的信息。让学生自己弄懂题意，理清已知信息数据和要解

决的问题。启发学生寻求多种方法来解决问题，并在多种方法的解答中，加强

学生的推理能力，引导学生用语言准确、连贯地表述思维过程。

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《观察物体（二）》教材与教学

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