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四年级下册语文知识点重点归纳整理

一、课文说明道理或知识归纳。

1.《四时田园杂兴》描写了初夏时节江南的田园风光，表现了诗人

对农村生活的喜爱之情。

《宿新市徐公店》描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶

的情景，表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。

《清平乐·村居》描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象，表达了

作者对幸福和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。

2.《乡下人家》展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达

了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。

3.《天窗》我知道了：夏天阵雨来时和晚上被逼上床休息时，小小

的天窗是孩子们唯一的慰藉。

4.《三月桃花水》抒发了：作者对桃花水的喜爱和赞美之情。

5.《琥珀》的科学价值：我们可以推测发生在几万年前的故事的详细

情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有了苍蝇和蜘蛛了。

6.《飞向蓝天的恐龙》文中“飞向蓝天的恐龙”指的是鸟类，主要

向人们介绍了科学家根据大量研究提出的一种假说：鸟类不仅和恐

龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

7.《纳米技术就在我们身边》告诉我们：纳米技术是20世纪90年

代兴起的高新技术。21世纪必将是纳米的世纪。

8.《短诗三首》表达了对母爱、童心和自然的赞美。

《繁星（七一）》体现诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。

《繁星（一五九）》表达诗人对母亲的依恋。

9.《绿》这首诗以绿为线索，描述了春天到处都是绿，绿色代表生

命的颜色，绿的特点是充满生机与活力，表达了作者对大自然的喜

爱和赞美。

10.《白桦》诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。白桦

那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征我们可以感到诗人对家乡和

大自然的热爱之情。

11.《在天晴了的时候》诗歌通过拟人化的手法，“动态化”的表达

方式，绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。表达了作者对大自然的热

爱和赞美之情，也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。

12.《猫》描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，字里行间

流露出对猫的喜爱之情。

13.《母鸡》课文以作者的情感变化为线索，描写了自己对母鸡由“讨

厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，塑造了一位“伟大的鸡母亲”

的形象，表达了对母爱的赞颂之情。

14.《白鹅》一课作者从鹅的姿态、叫声、步态、吃相几个方面来表

现鹅的高傲，表达了作者对白鹅的喜爱。

15.《海上日出》按照早晨太阳变化（日出前、日出时、日出后）的

顺序来写的。描绘了海上日出时的两种景象分别是：晴朗天气的日

出和天边有云情况下的日出，展示了日出这一伟大奇观。表达了作

者对这一自然奇观的喜爱之情及热爱大自然、追求光明的思想感情。

16.《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表达了诗人与友人的离情别意，

以及诗人洁身自好的志向和品格。

17.《塞下曲》是一首边塞诗，诗人描述了一个精彩的边塞战斗场景，

赞扬了戍边将士的英勇威武，字里午间充溢着英雄气概。

18.《墨梅》是一首题画诗，借墨梅自喻，表达诗人的人生态度以及

不向世俗献媚的高尚情操。

19.《囊萤夜读》告诉我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦

学，这样才会有所成就。

20.《铁杵成针》告诉我们：只要有毅力、肯下苦功，事情就能成功。

21.《宝葫芦的秘密（节选）》告诉我们：幸福要靠自己的努力。

22.《巨人的花园》讲的是巨人的花园由寒冷到温暖的过程。巨人说：

“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”我们体会到：分

享的快乐才会幸福。

二、人物性格特点归纳。

1.《千年梦圆在今朝》表现了中国航天工作人员：勇于探索、不懈

努力、团结协作的精神。

2.《白桦》中白桦的形象特点：高洁、挺拔、不畏严寒。

3.《猫》中猫的特点：古怪，满月的小猫：淘气可爱。

4.《母鸡》中母鸡的特点：负责、慈爱、勇敢、辛苦。

5.《白鹅》中鹅的特点：高傲。

6.《小英雄雨来（节选）》雨来的品质：机智勇敢、热爱祖国、坚强

不屈。

7.《我们家的男子汉》中被“我”称为男子汉的是我姐姐家的孩子，

我之所以称他为男子汉是因为他率真爽气、自主独立、沉着勇敢。

8.《芦花鞋》青铜的品质：吃苦耐劳、勤快能干、为他人着想。

9.《文言文二则》中的车胤和李白的品质：勤勉学习、坚持不懈的

求学精神。

10.《“诺曼底号”遇难记》中哈尔威船长品质：忠于职守、舍己救

人。

11.《墨梅》中梅花的特点：高洁、清秀、淡雅、朴素。

12.《黄继光》中黄继光的品质：英勇顽强、视死如归、奋不顾身的

英雄形象。

13.《宝葫芦的秘密