北师大版数学五年级上册《练习二》教学设计2.pdfVIP

北师大版数学五年级上册《练习二》教学设计2

一.教材分析

《练习二》是北师大版数学五年级上册的一章练习题，主要目的是巩固学生对

分数和小数的理解，提高他们解决实际问题的能力。本章内容主要包括分数与小数

的互换、求平均数、比例的应用等。通过本章的学习，学生应该能够熟练运用分数

和小数解决实际问题，并能够运用比例知识进行计算和分析。

二.学情分析

五年级的学生已经掌握了分数和小数的基本概念，并对求平均数、比例有一定

的了解。但在实际应用中，学生可能会遇到一些问题，如分数和小数的互换、比例

的应用等。因此，在教学过程中，教师需要引导学生运用已学的知识解决实际问题，

并通过练习题来巩固和提高他们的解题能力。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够熟练运用分数和小数解决实际问题，能够运用

比例知识进行计算和分析。

2.过程与方法：学生能够通过实际例题和练习题，提高解决问题的能力，

培养逻辑思维和运算能力。

3.情感态度与价值观：学生能够积极参与课堂活动，对数学产生兴趣，

培养自主学习和合作学习的能力。

四.教学重难点

1.重点：学生能够运用分数和小数解决实际问题，能够运用比例知识进

行计算和分析。

2.难点：学生能够灵活运用分数和小数进行互换，并能够解决复杂的实

际问题。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置实际情境，引导学生运用分数和小数解决实际

问题。

2.案例教学法：通过分析实际例题，让学生理解分数和小数的互换、比

例的应用等知识点。

3.小组合作学习：通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和自

主学习能力。

4.练习法：通过布置练习题，让学生巩固所学知识，提高解题能力。

六.教学准备

1.教具准备：黑板、粉笔、练习题、课件等。

2.教学资源：参考教材、教学论文、教学视频等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过设置一个实际情境，如购物场景，引导学生思考如何使用分

数和小数进行支付。学生可以举手发言，分享自己的思考过程。

2.呈现（10分钟）

教师呈现一个实际例题，如小明买了一本书，原价是“24元，现在

打8折，小明需要支付多少元？”教师引导学生运用已学的分数和小数知识解

决这个实际问题。学生可以分组讨论，共同解答。

3.操练（10分钟）

教师布置一些练习题，让学生独立完成。这些题目可以包括分数和小

数的互换、比例的应用等。教师可以在课堂上巡视，给予学生个别指导。

4.巩固（10分钟）

教师选取一些学生的解答，进行讲解和分析。通过讲解，让学生巩固

所学知识，并能够灵活运用。

5.拓展（10分钟）

教师可以给学生提供一些实际问题，让学生运用比例知识进行计算和

分析。例如，“甲车和乙车同时出发，甲车每小时行驶60公里，乙车每小时

行驶80公里。两车同时行驶4小时后，乙车比甲车多行驶了多少公里？”

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确分数和小数的互换、

比例的应用等知识点。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些练习题，让学生回家完成。这些题目可以包括分数和小

数的互换、比例的应用等，以巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的重点知识点，如分数和小数的互换公式、

比例的应用步骤等，方便学生复习和记忆。

以上是本节课的教学设计，希望能够帮助学生巩固和提高分数和小数的理解，

提高他们解决实际问题的能力。

教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评价和反思的过程，旨在发

现教学中存在的问题，提出解决办法，并不断改进教学方法和策略。在本节课的教

学设计中，我进行了全面的教学反思，总结出以下几点。

一、课堂实施过程中遇到的问题