2023年市德育工作者事迹材料(五篇).pdfVIP

自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，一直担任班主任工作，在

自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，

一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育

教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过

去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入

到自己所深爱的教育事业。

当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐

碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、

耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。

因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。

一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈

举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该

既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。在多年的

班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任

务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的

成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班

主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在

个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，

“打铁还得自身硬”。罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，

总得自己心中先有。”

备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学

生！”作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机

会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃

糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因

为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。

有人说我聪明，其实不然，每一个成功的课例，都要付出很多辛苦。想想

哪一次不是备课到深夜？太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听我的

指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都三、四点钟了，还没睡着！

在教学的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的

基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、

讨论式，而且学中有变。本学年我担任七年级语文教学工作，针对学生年

龄小、注意力时间短的特点，注重将启发式、讨论式与游戏比赛相结合，

做到使学生“玩中学”，全面调动了学生的学习热情。开设“评比栏”、

“我是强者”等栏目，增强学生的上进意识，同时提醒优秀生的找不足，

激励学困生奋斗。我的课也得到了学生和老师们的认可，多次被评为校级

优秀课，学生成绩也在中迅速提高。

从事教育科研工作，在一些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资

料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需

要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以

继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。

自从任班主任以来，我更深知肩上的责任。如果把学校比作一座大花

园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教育科

研。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与

教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透

着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂

好课的开设、展示，一项项课题的开题、结题，我也逐步完成了从教学能

手到科研能手的转化。

学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，

我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成

果，从而使自己的工作干的有声有色。为进一步浓厚学校科研氛围，

真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略，我们科研室提出，认真做

好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教

育科研与培养创新型教师，争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水

平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。让教育充满研究，让研究充满思想，

让思想充满智慧。在我的努力下，科研工作得到了领导的肯定，科研成绩

硕果累累，在吉林省“十一五”课题中，我承担的课题《小学数学学习方

法的指导》已结题。

在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师，因

此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自

身专业有关的书籍，如：《小学课堂教学案例》、《小学教学设计》、

《成功素质教育》等有关书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自己

的教学实践，且在认真学习的同