2024年秋新沪教牛津版英语3年级上册 Unit 6 第4课时（Extend） 教学课件.pptx

第4课时(Extend)沪教牛津·三年级上册Unit6Whatdowelikeaboutsmallanimals?

Guesstheriddle小小游泳家，说话叫呱呱；小时没有腿，长大没尾巴。（打一动物）frog

Watchandthink

ThinkandsayWhatdoyouknowaboutfrogs?Theyare…Theyhave…Theycan……

Doyouwanttoknowmoreaboutfrogs?Herewego.

What’sthetitleofthepassage?Afrog’slife.SkimandfindAfrog’slife

ThinkandpredictHow’sthelifeofafrog?

ScanandfindHow’sthelifeofafrog?Stage1asmalleggFeaturecan’tswimorjump

ababyfroglongtailHow’sthelifeofafrog?Stage2Featurecanswimtadpole蝌蚪

ababyfrogfourlegsHow’sthelifeofafrog?Stage3Featuresmallandshorttailcanswimandjumpfroglet幼蛙

afrogfourlegsHow’sthelifeofafrog?Stage4Featurenotailbigmouthcanswimandjump

eggfroglettadpolefrogAfrog’slifeLet’sconclude

Itisasmallegg.Itcan’tswimorjump.Listenandread（鱼、昆虫等的）卵游泳Afrog’slife12Afrog’slife一只青蛙的一生Afrog’s意为“一只青蛙的”，是名词所有格形式。名词所有格表示所属关系，意为“……的”or用于否定句中，意为“也不；也没有”，肯定句中用and代替（文中为此用法）

Itisababyfrog.Itstailislong.Itcanswim.动物幼崽；婴儿

Itisstillababyfrog.Ithasfourlegs.Itstailissmallandshort.Itcanswimandjump.3还；仍然

Itisafrog!Ithasfourlegs.Ithasnotail.Itsmouthisbig.Itcanswimandjump.（数词）四表述某人或某事物没有某物：主语+have/hasno+某物.

Isafrog’slifeamazing?Whatdoyoulikeaboutafrog’slife?

青蛙作为常见的两栖动物，其生命旅程充满了神奇与变幻。从一颗小小的卵，到活泼好动的蝌蚪，最终蜕变为成熟的青蛙，每一步都充满了生命的奇迹，展现了生命的多样性和适应性。

eggfroglettadpolefrogAfrog’slifeSummary

1.Readthepassageandtrytoretellafrog’slifetoyourparents.2.Findmoreinformationaboutafrog’slifeontheInternetandsharewithyourfriend.Homework

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

Lifeisnoteasy.Cherishlife.

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞