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苏教版四年级下册习作二描绘名人成长

一、教学内容

本课教材为苏教版四年级下册语文习作二，本节课的教学内容是

让学生通过阅读有关名人的故事，了解名人的成长经历，学会通过具

体事例来刻画人物形象，并学会用写人的方法。本节课的教学内容主

要包括两篇文章：《爱因斯坦的故事》和《华罗庚的故事》。

二、教学目标

1.让学生通过阅读名人故事，了解名人的成长经历，培养学生的

阅读能力。

2.让学生学会通过具体事例来刻画人物形象，提高学生的写作能

力。

3.让学生学会用写人的方法，培养学生的写作技巧。

三、教学难点与重点

重点：让学生通过阅读名人故事，了解名人的成长经历，学会通

过具体事例来刻画人物形象。

难点：让学生学会用写人的方法，培养学生的写作技巧。

四、教具与学具准备

教具：教学多媒体设备、教学PPT、名人故事书籍。

学具：学生笔记本、彩色笔、阅读书籍。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）：教师通过多媒体展示名人成长的故事，

引起学生的兴趣，引导学生思考名人的成长经历对他们的影响。

2.阅读理解（10分钟）：教师组织学生分组阅读《爱因斯坦的故

事》和《华罗庚的故事》，要求学生边读边划线，并在读完后进行小

组讨论，回答关于名人成长的问题。

3.写作指导（10分钟）：教师根据学生的阅读理解，引导学生分

析名人的成长经历，让学生学会通过具体事例来刻画人物形象，并学

会用写人的方法。

4.实践练习（10分钟）：教师给出一个名人成长的案例，要求学

生以写作的形式，通过具体事例来刻画人物形象，并学会用写人的方

法。

5.展示与评价（5分钟）：教师组织学生展示自己的写作成果，

让学生互相评价，教师进行点评和指导。

六、板书设计

板书设计如下：

名人成长故事

爱因斯坦的故事

华罗庚的故事

写作方法

通过具体事例来刻画人物形象

学会用写人的方法

七、作业设计

作业题目：请以“我的榜样”为主题，写一篇关于你心目中的榜

样的作文。

答案：我的榜样

在我心中，有一个榜样，那就是我的语文老师。她是一位非常优

秀的老师，不仅知识渊博，而且对学生非常关心。

我记得有一次，我在写作文时遇到了困难，不知道如何下笔。我

向我的语文老师请教，她耐心地给我讲解写作的技巧，还给我提供了

一些素材。在她的帮助下，我终于完成了我的作文，并且还得到了很

高的分数。

我的语文老师不仅在学术上帮助我们，还在生活上关心我们。每

次我们有困难时，她总是第一时间伸出援手，给予我们帮助和支持。

因此，我非常尊敬我的语文老师，我希望将来能够像她一样，成

为一名优秀的教师，帮助更多的学生。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课的教学目标基本达成，学生们通过阅读名人故事，了解到

了名人的成长经历，并学会了通过具体事例来刻画人物形象。然而，

在写作技巧方面，部分学生仍然存在一定的困难，需要在今后的教学

中进一步加强指导。

拓展延伸：

为了让学生更好地掌握写人的方法，可以布置类似的作文题目，

让学生在课后进行练习。同时，可以组织学生进行小组讨论，分享彼

此的写作经验，相互学习，提高写作能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.名人故事的选择：本节课选择了爱因斯坦和华罗庚两位科学家

的成长故事作为教学内容。这两位科学家在各自领域取得了卓越成就，

他们的成长经历充满励志元素，对学生具有很强的启示作用。

2.写作对象的确定：教学目标中明确指出，学生需要学会通过具

体事例来刻画人物形象。因此，在教学过程中，教师应引导学生关注

名人故事中的具体事例，分析这些事例如何体现名人的品质和成就。

3.写作方法的指导：本节课的重点是让学生学会用写人的方法。

在教学过程中，教师应着重讲解和示范写作方法，引导学生通过具体

事例来刻画人物形象，并注重对人物品质和成就的描绘。

二、重点难点细节补充和说明

1.名人故事的选择：爱因斯坦和华罗庚分别是物理学和数学领域

的杰出代表。他们的成长故事包含了面对困难、勇于探索、坚持不懈

等励志元素。通过学习他们的故事，学生