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2023道德与法治教学反思(15篇)

道德与法治教学反思1

【教学目标】

情感、态度与价值观目标：培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。

能力目标：形成对复杂事物进行理性分析的能力，能够分辨是非善

恶；形成团队合作能力。

知识目标：懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力；知道

可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量；理解自己在承担责任中要

付出，也会获得成长。

【重点难点】

在集体中“尽责”的具体要求以及如何在集体中承担责任。

教学过程

一、导入新课

外国童谣一首

因为少了一颗钉，一块马掌失去了；

因为少了一马掌，一匹好马丧失了；

因为少了一好马，一个骑手丧失了；

因为少了一骑手，整个战斗失败了；

因为战斗失败了，整个王国丧失了；

都因少了马掌钉，一切事情全完了。

这首童谣能告诉我们什么道理？

教师导入：个人离不开集体，集体靠众多人组成，要建设一个良好

的集体，就要求每个成员都要有主人翁的责任感，尽心尽力，珍惜集体

荣誉，为集体事业作贡献。否则将是“一颗钉，毁了一个王国”。这节

课，我们来共同学习《我与集体共成长》。

二、新课讲授

目标导学一：在共建中尽责

活动一：出示班级获得的荣誉组图或集体活动图片

(1)想一想在集体建设的过程中，你为集体做过什么？你觉得自己

做得怎么样？

(2)要想避免“三个和尚没水喝”的悲剧，你认为集体建设有赖于

什么？

教师归纳：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要

我们自主建设、自我管理。

活动二：我的地盘我做主

(1)想一想我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的？这

是我们的共同愿景和共同目标吗？

提示：投票产生的，是每个人参与的结果。

(2)产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担心了呢？

提示：不是。每个人都需要参与班级目标和文化的建设。

(3)班级的共同愿景对我们个人成长和集体建设有什么作用？

教师归纳：它凝聚每个人的才华和智慧，我们坚信集体的愿景和目

标经过努力一定能够实现。

活动三：模拟竞选班长活动

(1)你会选谁做班长？理由是什么？

(2)你认为选班长的重要标准是什么？请大家讨论共同认同的班长

标准。

教师总结：共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导

者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组

织领导者。

活动四：定规则

(1)我们班自习课没老师的时候很吵闹的，请同学们制订一个解决

这个问题的班规。

(2)需要制定什么规则？制定后又要怎么实施？

教师总结：民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自

觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。民主制订集体规则，集体成员

要发扬“自治”精神。

活动五：小游戏——爱心圈接力

要求：每个小组派出六位同学参加接力，依次用嘴含住吸管传递橡

皮圈，若橡皮圈中途掉落需从头开始接力，完成时间最短的获胜。

教师总结：一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。

良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的

努力。因此我们要共同创造良好的集体氛围。

总结：在共建中尽责

(1)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品

格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导

者。

(2)需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动

参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

(3)共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和

凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气

息，离不开每个人的努力。

道德与法治教学反思2

这学期本人担任七年级二、七、八班道德与法治课的教学工作。教

学过程中本人努力尽快适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求

自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现

在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学

工作作如下总结：

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法

备好课是上好课的前提和保证。在新