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地理教师教育工作总结

本学期我所担任的是七年级的地理教学工作，回顾本学期的工

作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作

做如下总：

一、主要经验和收获

1、课堂教学应以学生为主体

重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、本事基础，从实际

出发进行教育。同时注意因材施教，针对不一样的学生提出不一样的

要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情景给予了耐心帮忙，鼓

励他们经过一系列的探索活动去发现论，如地理名称、概念、事实、

原理等，使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生，采取研究性

学习等多种方式，培养他们的创造和探索本事。如涉及学生解决地理

问题的技能、方法策略的构成，即地理知识产生和发展的过程等，收

到了良好的教学效果。

注重学生主体作用的发挥。进取创设学生的求知情境，要求所有

的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不一样的层次，使每

个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设

和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精

神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际

进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。经过一

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学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考本

事、识图本事、分析和解决问题的本事等方面提高迅速。

2、在知识爆炸的今日掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何

掌握知识才是最重要的，所以教学中注重方法的传授。地理概念和规

律是地理知识的核心资料，培养学生关注地理现象，引导其从现象的

观察、分析中构成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程

产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培

养学生的分析概括本事，对重点的概念和规律要使学生学的更好一

些，并且充分发挥他们在发展智力、培养本事方面的作用。可是，知

识的理解、本事的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。

3、重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系。帮

忙学生经过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布

规律，降水的分布，天气预报等等。让学生明白地理知识在生活、生

产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。

4、应经过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知

识解决简单问题的本事。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习

时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自我提出解决问题的办法，

并能对所得果进行分析、确定。

5、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，

能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要构成对学生多

方面的评价而不是仅停留在成绩上。

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二、存在问题及改善方法措施

当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工

作，一节课下来，总觉得原先会的还会，不会的还不会。另外，并不

是所有的地理知识都教的有新意，有时资料讲解不灵活，没有吸引

力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴