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学校教师管理制度

为进一步规范办学行为，完善学校相关工作，经学校行政研究、教职工大会讨论决定,特制订如下工作制度:

一、机构设置及人员分工

校长：主持学校全面工作，实施对学校工作的组织与管理。联系办公室、数学教研组、六年级年级教育教学工作，兼管六（1）班教育教学工作。

副校长：协助校长工作，分管党建及意识形态工作、教育教学。负责教学质量、基础年报、学籍及其它临时性工作。联系教导处、党建办、教科室、语文教研组、五年级教育教学工作，兼管六（3）班教育教学工作。

副校长、支委委员，协助校长工作，分管教育安全，负责安全、网络管理及其它临时性工作、联系政教处、安全办、三年级教育教学工作，兼管六（2）班教育教学工作。

二、教职工考勤制度

1.教师坐班实行签到制度。上午7：30—9：00签到，下午4：00至5：30签退，不得代签。

2.无课老师可向办公室请假后提前离校，但每月只能请假两次。超出两次以上算一次事假。

3.教师坐班签到由门卫室负责，办公室主任核对。教师课堂考勤由当日值班人员核对后确定。

4.由于身体原因有重大疾病证明书的，经校长签字可不实行签到。

5.教师每次违纪扣3分，所有出勤情况记入绩效工资考核。

三、请销假制度

1.特殊假

计划生育假、婚假按政策规定办理、丧假（从死亡之日至上山之日止，含父母、配偶、子女），属于爷爷、奶奶的丧假，只限三天公假不扣款，超期按事假计算；子女上学假，省内最多3天、省外最多5天不扣款（以入学通知书，车票或住宿票佐证材料的起始时间计算），超期按事假计算。学校及上级安排的学习、培训、教研、各类活动不计考勤，但必须履行请假手续，原则上个人调整课，也可由教导处安排。

请护理假（直系亲属、父母、子女、配偶等）5天内不扣分，5天以上按每天1分扣分，均由自己调整教学任务。

2.病假

教职工病假必须出具镇级以上住院证明及住院一日清单，不扣分。未住院临时病假1天内不扣分，自己调整教学任务，2天以上开始扣分，每天扣1分，自己安排教学任务。

3.事假每天扣1分，老师必须自行调整教学任务，旷工一节扣3分，旷工一天扣9分。

4.审批权限

教职工请假半天内由办公室审批，一天至三天由副校长或校长审批，三天至五天由学区办审批，五天以上由学校报学区办，县教育局人事股审批。请假必须填写请假申请，须经领导签字后交到教导处登记后方可离岗。无特殊情况，严禁电话请假，凡不履行请假手续随意离岗或无正当理由又不办理请假销假手续的，一律按旷工处理。

多维度提高教学质量考核奖惩方案及目标

（一）领导小组

组长：校长

副组长：副校长

成员：全体教职工

（二）具体措施

1.各年级组迅速制定年级组语文、数学、英语教学质量提高方案，于2021年9月10日交教务处审核备案。方案中要有年级学科现状分析、要有抓中下等学生及“学困生”的办法，要有抓差补缺的措施，要有提高教学质量的目标。

2.每月召开一次教研工作总结会、由语数英教研组长在教师会上作交流发言，每月的最后周星期五是月考时间，由年级组老师轮流出题，包保年级组长审核，月考后要召开质量分析会，每月一次作业和教案督查通报会、一次教学责任事故通报会，以PPT的方式在老师会上谈共性问题和个性问题，每月学校领导班子团队至少家访5户，为学生找方法，帮助学生转变学习态度，提高学习成绩。每学期至少召开一次学生家长会议。

3每学期至少召开一次教学质量总结评比分析报告会、报告会由年级包保组组长发言，每学期每科至少开展两次学生竞赛活动，每学期至少安排十人次分批次到一小、二小、三小、四小、五小、田秋学习1天，学习方式为：至少听课2节，访谈一名中层以上领导，与2人老师交心谈心，写一篇1000字总结材料，至少安排3人到外县去学习，每学期至少召开一次名师座谈会，邀请县级教学专家及退休老师到学校把脉问诊。

4.包保责任老师每周至少听课（转课）2节，及时纠正课堂不当行为。每月检查1次学生作业，主要检查作业的次数，作业设计、批改的情况和学生的书写情况。

5.包保责任老师和科任老师每学年至少帮扶3名学困生，帮扶老师每月至少1次家访，帮助家长找原因，找方法。每月向学校上交一次小结，每学期上交一次总结。

6．科任老师必须在7：30分到教室监管学生。每天在群内至少发一条教学方面信息，并监督学生学习完成情况。

（四）教学奖励加分（镇名次，镇不组织以校为准，六年级春季以县组织为准）教师基础分40分，在基础分上累计计分。

1.均分名次奖

第一名计5分，第二名计4分，第三至四名计3分，第五至六名计2.5分，第七至八名计2分，第九至十名计1.5分，第十一名后计1分。

2.及格率奖

第一名计5分，第二名计4分，第三至四名计3分，第五至六名计2.5分，第七至八名计2分，第九至十