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课时精练9全称量词与存在量词
一、基础巩固
1.(多选)下列命题是全称量词命题的是()
任意一个自然数都是正整数
有的菱形是正方形
梯形有两边平行
?x∈R,x2+1=0
2.下列命题中存在量词命题的个数是()
①有些自然数是偶数;②正方形是菱形;③能被6整除的数也能被3整除;④对于任意x∈R,总有|x|≥0.
0 1
2 3
3.下列全称量词命题中真命题的个数为()
①对于任意实数x,都有x+2x;
②对任意的实数a,b,都有若|a||b|,则a2b2成立;
③二次函数y=x2-ax-1与x轴恒有交点;
④?x∈R,y∈R,都有x2+|y|0.
1 2
3 4
4.下列四个命题:
①一切实数均有相反数;
②?a∈N,使得方程ax+1=0无实数根;
③梯形的对角线相等;
④有些三角形不是等腰三角形.
其中,真命题的个数为()
1 2
3 4
5.(多选)命题p:存在实数x∈R,使得数据1,2,3,x,6的中位数为3.若命题p为真命题,则实数x的取值集合可以为()
{3,4,5} {x|x2}
{x|x≥3} {x|3≤x≤6}
6.给出下列三个命题:
①?x∈R,x2+1≠0;②矩形都不是梯形;
③?x,y∈R,x2+y2≤1.
其中全称量词命题是(填序号).?
7.给出下列命题:
(1)?x∈R,x20;
(2)?x∈R,x+1≤0;
(3)?a∈(?RQ),b∈(?RQ),使得a+b∈Q.
其中真命题的个数为.?
8.已知命题p:?x∈R,x2+2x-a=0,若p为假命题,则实数a的取值范围是.?
9.(10分)判断下列命题是全称量词命题还是存在量词命题,并判断其真假.
(1)?x∈N,2x+1是奇数;
(2)存在一个x∈R,使1x-1
10.(10分)已知命题“?-3≤x≤2,3a+x-2=0”为真命题,求实数a的取值范围.
二、综合运用
11.以下四个命题既是存在量词命题又是真命题的是()
锐角三角形的内角是锐角或钝角
至少有一个实数x,使x2≤0
两个无理数的和必是无理数
存在一个负数x,使1x2
12.已知命题p:?x∈{x|1≤x≤2},x2+1≥a,命题q:?x∈{x|-1≤x≤1},使得2x+a-10成立.若p是真命题,q是假命题,则实数a的取值范围为.?
13.(13分)设语句q(x):|x-1|=1-x.
(1)写出q(1),q(2),并判断它们是不是真命题;
(2)写出“?a∈R,q(a)”,并判断它是不是真命题;
(3)写出“?a∈R,q(a)”,并判断它是不是真命题.
三、创新拓展
14.(15分)若?x∈R,函数y=x2+mx-1-a的图象和x轴恒有公共点,求实数a的取值范围.
参考答案
1.AC[选项A中的命题含有全称量词“任意”,是全称量词命题.选项C中,“梯形有两边平行”是全称量词命题.]
2.B[命题①含有存在量词;
命题②可以叙述为“所有的正方形都是菱形”,是全称量词命题;
命题③可以叙述为“一切能被6整除的数也都能被3整除”,是全称量词命题;
而命题④是全称量词命题.故有一个存在量词命题.]
3.C[①②③为真命题.]
4.C[①为真命题;
对于②,当a=0时,方程ax+1=0无实数根;
对于③,等腰梯形的对角线相等,故③错误;
④为真命题.]
5.ACD[因为中位数为3,所以x≥3,
因此选项A,C,D均满足要求.]
6.①②[②省略了量词“所有的”.]
7.2[(1)当x=0时,x2=0,是假命题;
(2)存在x=-2,使得x+1≤0,是真命题;
(3)当a=2-eq\r(2),b=3+eq\r(2)时,a+b=5,是真命题.]
8.{a|a-1}[依题意,方程x2+2x-a=0无实根,∴Δ=4+4a0,解得a-1.]
9.解(1)是全称量词命题.
因为?x∈N,2x+1都是奇数,
所以该命题是真命题.
(2)是存在量词命题.
因为不存在x∈R,使eq\f(1,x-1)=0成立,
所以该命题是假命题.
10.解由3a+x-2=0,得3a-2=-x,
∵-3≤x≤2,∴-2≤-x≤3,
∴-2≤3a-2≤3,即0≤a≤eq\f(5,3),
故实数a的取值范围是eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(a\b\lc\|(\a\vs4\al\co1(0≤a≤\f(5,3))))).
11.B[A中,锐角三角形的内角是锐角或钝角是全称量词命题;
B中,x=0时,x2=0,所以B既是存在量词命题又是真命题;
C中,由于eq\r(3)+(-eq\r(3))=0,知C为假命题;
D中,对?x0,都有eq\f(1,x)0,知D为假命题.]
12.{a|a≤-1}[当p是真命题时
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