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论文撰写培训心得体会范文

论文撰写培训心得体会范文

当我们有一些感想时，就很有必要写一篇心得体会，这样就可以

总结出具体的经验和想法。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编

整理的论文撰写培训心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

论文撰写培训心得体会1

必威体育精装版整理《新课标》中指出，动手实践、自主探索与合作交流是

学习数学的重要方式。每个学生的个性发展都有独特性，每个学生都

有自己的需要、兴趣和特长，都有自己的认知方式和学习方式，小组

合作学习为满足每一个学生的个性发展的需要创造了广阔的空间。因

此开展小组间的合作学习，能够实现优势互补，培养学生的合作意识，

给每一个学生创造主动参与学习过程的机会，促进学生的个性发展等。

那么，在教学中如何进行合作学习，怎样才能在数学教学中更有效地

开展小组合作学习呢？以下是我在教学过程中的一些见解。

一、合作学习应正确处理好组内优生和学困生的关系

小组合作学习的目的是要人人参与学习过程，人人尝试成功的喜

悦，但是，如果处理不好优生与学困生的关系，非但达不到目的，相

反会加剧两极分化，从而优生更优，差生更差。为此，可采取以下处

理方式。

首先，要做好学困生的思想工作，鼓励他们积极动手，大胆发言，

勇于说出自己的意见；其次，在组内安排他们优先发言，让学困生先

说出最容易想到解题策略，使他们体验成功的快乐；再次，要求他们

认真听取别人意见，听完再动手操作，细致分析一下过程；最后，教

师应重点指导学困生学习操作活动，了解他们的学习思维状况，帮助

他们解决操作困难。

二、引导学生在合作学习中友善互助。

教师要通过恰当的方式多鼓励学习有困难的学生多思考、多参与、

多发言，保证他们容入小组讨论中，同时，既要为学有余力的学生提

供机会发挥潜能，也要特别注重学生的合作技能培养。

在合作学习中，学生要善于接受异质的组员，能够接受不同个性、

不同水平的组员在一起合作；要善于倾听他人的意见，特别是不同的

意见，并积极思考；能对别人的观点提出疑问或建议，能围绕发表意

见同学的思路积极思考；乐于帮助其他，共同进步等。在合作学习时，

教师还要积极引导学生对合作伙伴要友善。学会赞美别人，对同学的

精彩发要学会给予鼓励，在互相赞美和鼓励中激发自信心。对学习暂

时有困难的学生不歧视，要以朋友式的关爱去帮助他们。要建立互相

信任、团结互相的关系。互助、互帮、团结、协作，共同提高，这也

正是合作学习的本质。

总之，小组合作学习，是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一

种有效方法，也是当前引导学生主动学习交流的重要途径。课堂中利

用小组合作学习，有利于培养探究意识和合作精神，也有利于发展学

生的思维能力和语言表达能力，有利于增加教师、学生、教材之间的

互动，有效的合作学习能挖掘学生合作的潜能。

论文撰写培训心得体会2

论文写作是每一位教师提高理论水平，完善自身素质的有效途径。

论文的撰写可以帮助我们总结教育教学经验，归纳教育教学方法，激

起思维的火花，促进我们的专业成长。但是对于学科论文，我一直就

有一种敬畏之情，有点尊敬又有点畏惧，感觉论文时高不可攀的，不

是常人之所能及的。

于是，一写论文信心就已经不足了，更不用说能写出一篇好的论

文了。虽然作为新教师，不管从教学实践或者教学理论，我们都没有

很充足的经验和扎实的理论基础，但是经过这次听讲，我们更直观地

了解了论文的格式和写论文的技巧，帮助我们战胜了论文这只纸老虎，

帮助我们树立了写论文的信心。

鲍国达老师强调了在学习、科研过程中遵守学术规范与学术道德

的重要性，并从论文的题目、摘要、关键词及具体章节等方面详细解

析了如何撰写好一篇高水平学术论文。还引用论文改写的具体范例讲

解了如何立足本职工作，聚焦图书、情报学科前沿理论，从科学研究

的角度论述工作中发现的问题。并从为什么要写、能写什么样论文到

怎样写得更好这三个方面展开分析，又从论文的选材、构思、起草，

谈到了论文标题的拟写、摘要的提炼、以及论点论据论证的逻辑性等

等，通过这次讲座，不仅让我了解

国达老师的学科教学论文写作讲座，之前对于如何写学科论文模

棱两可，一知半解，但是听了讲座之后让我对于学科教学论文写作的

定义、论文写作的类型以及如何写好提出了很多宝贵的意见有了深刻

的了解，受益匪浅。

首先，在讲座伊始，鲍老师通过言简意赅的语言阐述了学科教学

论文的定义为：平时教学经验或者研究进行总结，并运用