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《捉迷藏》教案7篇

(实用版)

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《捉迷藏》教案7篇

本文主要介绍了《捉迷藏》教案7篇，为教师们提供了丰富的教

学资源。这些教案包含了不同年级和教学目标的内容，旨在帮助教师

们更好地教授《捉迷藏》这一经典作品。通过这些教案，教师们可以

有效地引导学生理解和分析小说中的情节、人物以及主题，提升学生

的阅读能力和文学素养。

《捉迷藏》教案篇1

活动目标：

⒈仔细观察画面，在不同色彩和情景的图片中发现小黑的位置，

学说：小黑，小黑，你藏在哪里？我藏在。的句式。

⒉在和小黑捉迷藏的游戏中，感受寻找、发现的乐趣。

⒊通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

⒋大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思

维。

活动准备：

绘本课件《小黑捉迷藏》、黑色圆点若干、图片12张。

活动过程：

一、出示小黑，激发兴趣，了解小黑的基本特征

师：今天来了一位新朋友，看看，它是谁？

师：它的名字叫小黑。小黑最喜欢玩捉迷藏的游戏了。

二、结合图片讲述故事，寻找小黑，感受寻找、发现小黑的乐趣

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㈠理解故事内容。

⒈小黑的家住在一个方方的盒子里，今天它又跑出来和我们一起

玩捉迷藏游戏了。

⒉咦？小黑不见了？它会藏在哪里呢？

师：听听小黑怎么说的。(听录音)小黑怎么说的？瓢虫的甲壳上

有几个小黑？

⒊看看谁飞来了？(蜻蜓)

师：小黑藏在了哪里