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《线段的计算的四大技法》素养练

技法一和差关系法

1.如图,已知线段AB,按下列要求完成画图和计算:

(1)延长线段AB到点C,使BC=2AB,取AC的中点D;

(2)在(1)的条件下,如果AB=4,求线段BD的长度.

2.如图,已知线段AB=24cm,点P是线段AB上任意一点,与点A,B都不重合,点C是线段AP的中点,点D是线段PB的中点,计算CD的长度.

3.如图,点C为线段AB的中点,点D在线段CB上.

(1)图中共有_______条线段;

(2)图中AD=AC+CD,BC=AB-AC,类似地,请你再写出两个有关线段的和与差的关系式;

(3)若AB=8,DB=1.5,求线段CD的长.

技法二设元列方程法

4.如图,点C为线段AB上一点,且AC:BC=2:3,N是BC的中点,若AN=35,求AB的长.

5.如图,线段AB被点C,D分成3:4:5三部分,且AC的中点M和DB的中点N之间的距离是40cm,求AB的长.

6.已知线段AB,延长AB到点C,使BC=AB,延长BA到点D,使AD=2AB,点M,N分别是BC,AD的中点,若MN=18cm,求AB的长.

技法三整体求值法

7.如图,点C,D是线段AB上的两点,M,N分别是AC与BD的中点.

(1)若AB=24,CD=18,求MN的长;

(2)若AB=a,CD=b,请用含a,b的式子表示MN的长.

8.如图,点C在AB的延长线上,点M,N分别是AC和BC的中点.

(1)若AB=6cm,BC=4cm,则线段MN的长是_______;

(2)若AB=acm,BC=bcm,则线段MN的长是_______;

(3)若AB=mcm,求线段MN的长;

(4)若点C是线段AB延长线上任意一点,其他条件不变,请你用一句简洁的话描述你发现的结论.

技法四分类讨论法

9.已知线段AB=60cm,在直线AB上画线段BC,使BC=20cm,点D是AC的中点,求CD的长度.

10.已知点A,B,C在同一条直线上,且AC=10,BC=6,M,N分别是AC,BC的中点.

(1)画出符合题意的图形;

(2)依据(1)中的图形,求线段MN的长.

参考答案

1.答案:解:(1)图略

(2)因为BC=2AB,且AB=4,所以BC=8,所以AC=AB+BC=4+8=12.因为点D为AC的中点,所以AD=AC=6,所以BD=AD-AB=6-4=2.

2.答案:解:设AP的长度是xcm,则PB的长度是(24-x)cm,则CP=AP=xcm,PD=PB=(24-x)cm,则CD=CP+PD=x+(24-x)=x+12-x=12(cm).

3.答案:解:(1)6

(2)答案不唯一,如:①BC=CD+BD;②AD=AB-DB.

(3)因为点C为线段AB的中点,AB=8,所以CB=AB=4,

所以CD=CB-DB=2.5.

4.答案:解:设AC=2x,则BC=3x,AB=AC+BC=5x,

因为N是BC的中点,

所以CN=BC=·3x=x.

因为AN=AC+CN,所以2x+x=35,

解得x=10,所以AB=5x=5×10=50.

5.答案:解:设AB的长为xcm.因为线段AB被点C,D分成3:4:5三部分,所以AC=xcm,CD=xcm,DB=xcm.因为AC的中点M和DB的中点N之间的距离是40cm,又MC=xcm,DN=xcm,所以x+x+x=40,解得x=60,所以AB的长为60cm.

6.答案:解:设AB=xcm,则BC=AB=cm,BM=BC=cm,AD=2xcm,AN=AD=xcm,由MN=18cm,得x+x+=18,解得x=8,则AB=8cm.

7.答案:解:(1)因为AB=AC+CD+BD=24,CD=18,所以AC+BD=24-18=6.因为M是AC的中点,N是BD的中点,所以CM=AC,DN=BD,所以CM+DN=AC+BD=×6=3,所以MN=MC+DN+DC=3+18=21.

(2)由(1)知AC+BD=a-b,CM+DN=AC+BD=(a-b).所MN=CM+DN+DC=(a-b)+b=a+b.

8.答案:解:(1)3cm

(2)acm

(3)因为M,N分别是AC和BC的中点,

所以CM=AC,CN=BC,

又因为AC=AB+BC,

所以MN=CM-CN=AC-BC=(AB+BC)-BC=AB=mcm.

(4)若点C是线段AB延长线上任意一点,点M,N分别是AC和BC的中点,则线段MN的长等于AB.

9.答案:解:当点C在线段AB上时,如图①,CD=AC=(AB-BC)=×(60-20)=×40=20(cm);当点C在线段AB的延长线上时,如图②,CD=AC=(AB+BC)=×(60+20)=×80=40(cm).所以

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中学高级教师,从事中小学多学科的教学工作,专业水平高,科研能力强。

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