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龙均中学2011-2012学年第二学期

初二年级组工作计划

初二下学期，我们初二年级要于学校各部门的领导下，认真贯彻学校教育教学

的精细化管理要求，找准工作突破口，稳步做好学困生帮扶工作，全年级教师要牢

固树立质量意识、责任意识、大局意识，发挥甘于奉献、团结拼搏、勇于争先的精

神，确保今年初二能顺利地向下届初三过渡且为之打下坚实的基础，向学校、向家

长、向社会交上壹份满意的答卷。具体的工作计划如下：

壹、指导思想

初二年级于初中阶段学习中起承上启下作用，是学生个性发展的关键年，更是

造成学生俩极分化的非常时期。本学期，我们将以学校“教学精细化管理方案”和“德

育精细化管理方案”为指导，结合初二年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育

为基础，以提高初二年级整体素质为目标，继续面向全体，以学生发展为本，更新

观念，提高认识，深化改革，强化管理，狠抓落实，突出养成教育。坚持“育人为

主导，质量为中心，学生为主体”的办学思路，提高学生的整体素质和创新精神、

实践能力，切实提高教育教学水平，让全体领导放心、全体家长放心。

二、现状分析

本学期，我们初二年级共有186名学生（其中男生90名、女生96名，比上学

期少壹名女生）。上学期由于教师没能及时到位（王老师突然“生病”没有报到，

照成初二（2）班班主任和1、2俩个班英语老师缺人，2班班主任又没有人，当时

所有教师分工已经定了下来，只好临时找到程老师顶替。期中后陶老师又生病，1、

3俩个班数学找了壹名大学生代课，但住宿又没有安排好）严重影响了教学质量。

尤其是于作业布置上没有做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠，部分学

生的学习习惯和学习态度出现问题。

上学期期末考试综合名次（总均分）位居全区第22名（共26所学校，不含东

外和附中，以下同），而初壹末是第18名，下滑4位；

语文均分居全区第17名，而初壹末是第22名，上升4位；

数学均分居全区第24名，而初壹末是第19名，下降5位；

英语均分居全区第19名，而初壹末是第13名，下降6位；

物理均分居全区第19名，是新开设的学科，和初壹没有比较，但这壹直是我

们学校的强势学科，于我们这壹届初二也不强了。

政治均分居全区第20名，而初壹末是第9名，下降11位；

历史均分居全区第13名，而初壹末是第23名，上升10位；

地理均分居全区第6名，而初壹末是第17名，上升11位；

生物均分居全区第20名，而初壹末是第24名，上升4位；

各学科之间严重不平衡，有上升的，有下降的，最令人担心的是数学和英语这

俩个中考中最能拉开分数档次的学科，我们下降了！同学科各班级之间也严重不平

衡。学生基本能遵守学校各项常规，多数同学有上进心，精力充沛，可他们学习被

动、浮躁，相当壹部分学生学习目标不明确，需要老师去管、去盯；只有通过老师

的指导，制度的约束才能促使学生养成良好的学习习惯。学习成绩的俩极分化虽然

难以避免，但如果我们教师的工作到位，分化的速度能够慢很多，“差生”的数量

会少很多。

三、总体目标

1、继续深入学习和研究，转变教学方法，深化教学改革，树立长期的教育教学新

理念，以“导学案”和“小组合作学习”为抓手，打造具有本校特色的“双主协作、

四段全效”的学生自主学习、自主管理、自主评价的高效课堂教学模式。

2、加强教育教学的常规管理，注重学习习惯的培养，抓住薄弱学科、薄弱班级、

薄弱学生。争取使期末调研测试中，各学科的“壹均三率”综合名次跻身全区前15

名。

3、加大常规管理力度，坚决制止不良风气的萌动，于全学年中无重大违纪事件发

生；激励积极向上，努力争先的欲望，形成良好的班风、学风、年级风，让学生养

成良好的行为习惯。

4、决不放弃任何壹名初二年级学生，继续力争全学年无流生，确保100%的巩固率。

5、加强提优补差，积极组织学生参加各类竞赛活动。

四、具体措施

（壹）德育工作

这学期我年级要狠抓思想品德的教育工作，建设优良的班风和级风。各班均要

根据学生实际设计多种教育活动，做到周周有活动，月月有主题，注重德育活动

实效性。

1、班主任队伍建设

(1)、以学生基本素质提高为重点。班主任及任课老师要做好学生基本素质提

高，建立“民主、平等、自主”的行为规范养成教育机制。以规范引导人、以及时

评价