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四单元-----课内阅读方法梳理

人文主题：神话故事

阅读要素：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。

感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。

习作要素：展开想象，写一个故事。

课文的中心

课文

内容

文章中心

课内阅读方法梳理

《盘古开天地》

盘古精神：开创精神、勇于献身、无私奉献

能概括出起因、经过、结果。（借助文中关键词句）

起因：天地还没有分开，宇宙混沌一片，巨人盘古沉睡其间一万八千年。

经过：盘古醒来后，开天辟地，创造万物的过程。

结果：伟大的巨人盘古用他整个身体创造了美丽的世界。

《精卫填海》

炎帝的小女儿去东海游玩不小心溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事

精卫：坚韧执着

《普罗米修斯》

普罗米修斯精神：不畏强暴、勇敢坚毅、为民造福

2塑造人物的方法：

通过主人公的行动、与火神的对话，被锁在高加索山上的表现。

1.能概括出起因、经过、结果。（借助文中关键词句）

起因：1-2普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活，决定拿取火种，带到人间。

经过：3-8拿取火种的普罗米修斯受到宙斯严厉的惩罚，但他矢志不渝，绝不屈服。

结果：9大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯，他终于获得了自由。

《女娲补天》

1.女娲精神：勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献

1.能概括出起因、经过、结果。（借助文中关键词句）

起因：水神在与火神打斗中惨败，一气之下撞断了不周山，天崩地裂、洪水喷涌、野兽出没，人们处在水深火热之中。

经过：女娲补天的过程。她寻找石头、炼五色石、断龟足撑天，杀黑龙，烧芦苇堵地缝。

结果:天和地恢复了平静，人类获得了新生。

文章内容

人物精神

神话故事

梳理故事情节

体会人物精神

1起因、经过、结果。（分段，圈词句概括）

2开创精神、勇于献身、无私奉献

坚韧执着

不畏强暴、勇敢坚毅、为民造福

勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献

第四单元基础知识要点

读准音（必须读准音）

必会读音：

劈(pī)过去浑浊(zhuó)一丈(zhàng)血液(yè)隆隆（lóng）??四肢（zhī）?

?躯干（qū）炎帝(dì)少(shào)女名曰(yuē)溺(nì)水返(fǎn)回

普罗米修斯(sī)悲惨(cǎn)盗(dào)火驰(chí)骋敬佩(pèi)归还(huán)坚(jiān)定关押(yā)遭(zāo)受凶恶(è)肝(gān)脏(zàng)愤愤(fèn)不平惨(cǎn)败惊慌失措(cuò)混(hùn)乱熄(xī)灭传颂(sòng)功绩(jì)

易错读音：

隆隆（lóng）??四肢（zhī）???躯干（qū）?????劈开（pī）溺水（nì）???宙斯（sī）??

悲惨（cǎn）?惩罚（chéng）?敬佩（pèi）???饶恕（shù）???愤怒（fèn）遭受（zāo）

凶恶（è）?锁链（liàn）??女娲（wā）?????塌下（tā）熄灭（xī）????冶炼（yě）????

花圃（pǔ）??挣扎（zhá）???花卉（huì）???花蕊（ruǐ）???玫瑰（méi）???茉莉（mòlì）??

牡丹（mǔdān）海棠（táng）

多音字：

少shǎo（多少）隆lōng（轰隆）扎zhā（扎针）

shào（少年）lóng（隆隆）zhá（挣扎）

zā（扎辫子）

二、我会写

劈柴平缓污浊丈夫支撑竭尽积累血液唾液奔波繁茂滋味卷宗皇帝或曰沉溺返回衔接悲痛惨白兽医敬佩坚决违背反抗环抱锁链既然狠心著作愤慨收获

三、四字词

精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。

奔流不息：停水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。

滋润万物：用雨滋润植物、动物和生物,让植物、动物和生物能快快长大。

气急败坏：形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫.

风吹雨淋：因为暴露在露天之下，没有遮挡，所以，只得任由日晒、风吹和雨淋。

愤愤不平：很生气的样子。心中不服，感到气愤。

驱寒取暖：驱除寒冷,以取得温暖。

熊熊大火：形容火势旺盛而猛烈。

挽弓搭箭：拉开弓、架起箭，准备射击。

欢歌笑语：又说又笑，表示气氛欢快热烈。

零零星星：零碎的，少量的。形容零散而不完整。

金光四射：光芒向四方照射，光辉灿烂的样子。

腾云驾雾:1.传说中指利用法术乘云雾飞行。2.形容奔驰迅速或头