部编版小学六年级下册道德与法治说课稿.pdfVIP

部编版小学六年级下册道德与法治说课稿

一.教材分析

部编版小学六年级下册道德与法治教材，以我国社会主义价值观为导向，结合

小学生的生活实际，旨在培养学生的道德品质和法治意识。本册教材内容包括：公

民权利与义务、遵守校规校纪、尊重师长和同学、关爱他人、保护环境、交通安全

等。通过本册教材的学习，使学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质和法治

观念。

二.学情分析

六年级学生已具有一定的道德与法治观念，但仍有待进一步提高。在学习过程

中，学生需要通过实例了解公民权利与义务的关系，学会尊重他人、关爱他人，培

养良好的行为习惯。此外，学生还需加强法治意识，学会遵守校规校纪，自觉维护

社会秩序。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解公民权利与义务的关系，掌握尊重他人、关爱他人

的方法，学会遵守校规校纪，增强法治意识。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方法，培养学生

的道德品质和法治观念。

3.情感态度与价值观：树立正确的价值观，养成尊重他人、关爱他人、

遵守法治的良好道德品质。

四.说教学重难点

1.教学重点：公民权利与义务的关系，尊重他人、关爱他人的方法，遵

守校规校纪的意义。

2.教学难点：如何让学生深刻理解公民权利与义务的关系，以及在实际

生活中运用尊重他人、关爱他人的方法。

五.说教学方法与手段

1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解公民权利与义务的关

系，学会尊重他人、关爱他人。

2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识，提高口头表达能力。

3.角色扮演法：模拟现实生活场景，让学生在角色扮演中体验尊重他人、

关爱他人的重要性。

4.讲授法：教师讲解教材内容，引导学生掌握道德与法治知识。

5.多媒体手段：运用多媒体课件，生动形象地展示教学内容，提高学生

的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入新课：通过讲解公民权利与义务的关系，引发学生思考，导入新

课。

2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物行为，了解尊

重他人、关爱他人的重要性。

3.小组讨论：分成小组，让学生就案例中的问题进行讨论，培养学生的

合作意识。

4.角色扮演：学生进行角色扮演，模拟现实生活场景，体验尊重他人、

关爱他人的感受。

5.知识讲解：讲解教材内容，使学生掌握遵守校规校纪的意义和法治观

念。

6.巩固练习：布置课后练习，让学生运用所学知识分析现实生活中的人

物行为。

7.总结课堂：对本节课的内容进行总结，强调尊重他人、关爱他人、遵

守法治的重要性。

七.说板书设计

板书设计如下：

公民权利与义务尊重他人关爱他人遵守校规校纪

八.说教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与程度，了解学生对教学

内容的理解和掌握情况。

2.课后练习：布置课后练习，检验学生对教学内容的掌握程度。

3.学生互评：学生进行相互评价，促进学生的自我认识和提高。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，以提

高教学效果。同时，教师要不断反思自己的教学行为，确保教学内容符合学生的实

际需求，从而提高道德与法治教学的质量。

知识点儿整理：

1.公民权利与义务的关系：了解我国公民的基本权利和义务，认识到权

利与义务是相互依存、相互促进的。

2.尊重他人的方法：学会尊重他人的权利和尊严，不侵犯他人的合法权

益，尊重他人的意见和信仰。

3.关爱他人的意义：学会关爱他人，关心他人的生活和困难，给予精神

和物质上的帮助。

4.遵守校规校纪的重要性：认识到遵守校规校纪是维护学校秩序、保障

学生权益的必要条件。

5.法治观念的培养：了解法律的作用和意义，自觉遵守法律，不违法乱

纪