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2022体育工作专项评估自查报告3篇

体育工作专项评估自查报告1

体育工作专项督导评估自查报告敬重的各位领导：为了

深化实行国务院颁发的《学校体育工作条例》，及科教局关

于开展学校体育工作与提高学生体质健康的精神，全面推动

学校的体育工作，切实加强体卫工作领导班子建设，建立健

全各项规章制度和管理方法，增进学生的身心健康，促进学

生全面、健康、和谐发展，扎扎实实开展各类体育活动。现

将我校自检自查状况报告如下：

一、建章立制，强化体卫管理。

学校成立了由校长为主管，教育主任、体育老师共同参

加的体卫工作领导班子，将体卫工作纳入学校工作整体安排，

尤其将田径、乒乓球传统项目放在重中之重的位置，定期召

开会议探讨落实体育工作，并把体育工作业绩列入年终考核

内容，使之步入良性循环、持续发展之路。确保了日常体育

教学工作和各项体育活动及训练落实到位，取得了主动的成

效。

二、创建条件，完善体育设施。

我校活动场地始终是制约体育活动开展的瓶颈。近几年

学校始终不遗余力、想方设法地开拓建设体育场地，加强体

育器材设施的配置。学校购置了篮球架、篮球、羽毛球、乒

乓球案、球拍等达到体育资源共享。从而便利了我校师生开

展田径、乒乓球训练、召开运动会、冬季长跑等体育活动，

解决了我校体育设施不足的问题，有效地保证了各项体育训

练活动的开展。与此同时，全部教室、办公室均按要求优化

配置桌凳和日光灯。学校食堂均有卫生许可证，从业人员有

健康证，常常接受上级主管部门的食品卫生监督。

三、全面开展体质健康运动，促进学生身心发展。

1、坚持“健康第一”，创新体育理念。我们坚持以“健

康第一”为指导，仔细落实新“课标”的教化理念。在实施

体育教学过程中，依据“新课标”精神，结合我校的详细实

际，要求老师制定出切实可行的教学和工作安排，并重点突

出学生的体育素养和基本实力的培育，同时结合体育教学的

特点，有意识地培育学生酷爱祖国，拼搏向上，团结协作和

勇往直前的良好品质和作风。为他们将来的生活、工作和学

习都打下了良好的基础，在教学实际中，我们重点抓好课堂

教学这一环节，老师按教学安排备好课，设计出最佳的教学

方案，充分利用场地和现有的器材，调动学生的学习和熬炼

的主动性和自觉性，严密课堂的组织和管理，特殊是对四年

级新生加强了课堂常规的教化，在教学方法上也在不断地探

究创新，变更以往那种以讲为主的一人练，多人看的作法，

实行讲练结合，在学中练，练中学，合理利用场地和器材，

以多练多动为主。通过教学实践，我们感到这种方法切实有

效，在练习密度、程度、学生驾驭动作的精确性上及课堂的

练习气氛都有明显的提高和改善，学生的运动实力和运动水

平大有所提高，终身体育的爱好和习惯渐渐养成。

2、强化学生体质健康标准测试。《学生体质健康标准》

是促进学生体质健康发展、激励学生主动进行身体熬炼的教

化手段，是学生体质健康的个体评价标准。为顺当完成学年

度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成果，每

学年期初即制定学校《健康标准》达标安排，要求各达标班

级仔细开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由年

级组牵头，以四到六年级班主任为组织者，以任课体育老师

为指导，体育老师协同协作，多方努力，齐抓共管，共同组

织实施，主动发动全体适龄健康儿童踊跃参与体育熬炼，高

要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。

3、搞活体育传统项目训练。田径是我校传统项目，在

加强日常体育教学工作的同时，我们非常重视传统项目的.

课余训练。从科学选材到梯队建设和训练，分工到人，层层

落实。从爱好动身，激发队员训练主动性。爱好是最好的老

师，爱好是学生主动参加运动训练的源泉。从特长入手，充

分挖掘学生运动潜能。田径运动项目较多，每个学生爱好特

长不一，因此，在训练中必需采纳针对性原则，在激发学生

运动爱好的同时，努力使学生的专项身体素养得到发展，培

育学生终身体育意识。在训练中，遵循少年儿童生长发育规

律，进行科学化规范化系统训练。在训练中，能抓住学生的

特点，仔细制定训练安排，在训练过程中，针对每个人的特

点进行适当调整，使他们的训练水平得到很大程度的提高。

近年来，我校开展了丰富多彩的课余活动和体育小竞赛。学

生喜闻乐见的拔河竞赛、跳绳踢毽竞赛、广播操竞赛、乒乓

球竞赛等，尤为注意的是把学生冬锻三项作为我校特色项目

来抓，每年进行学生冬锻竞赛的同时，也进行教职工冬锻竞

赛。这极大地丰富了师生业余生活，提高师生练