2024年苏少版九年级下册音乐全册教案.doc

第一单元与世界联网

第1課与世界联网

教学目的

通过教学使学生纯熟掌握歌曲。

能用歌声体現出現代青少年放眼世界，关怀人类命运的广阔胸怀。

教学重点

歌曲的掌握

教学难点

唱出青少年学生的广阔胸怀

教学内容

《与世界联网》

教学过程

一、导入

找一找歌曲中提及到的地名和名胜，都理解吗？

查一查，你懂得“与世界联网”的含义吗？

二、新歌教学

1、聆听

师：首先我們来欣赏全曲，听完之后請同学們談談你們在歌声中感受到了什么？

（通过初听，让学生初步熟悉旋律，熟悉音乐，初步体会和感受音乐的意境，体会歌曲明朗、快乐的情绪）

2、复听

3、节奏练习

X·XXX|X·XXX|X·XXX|XXXX|

4、学唱歌曲

（1）师弹奏歌谱，学生轻声学唱，找出自已觉得最难的一句。

（2）学生随琴用‘la”模唱。

5、学唱歌詞。

6、师：这首歌的情绪是怎样的呢？我們唱的情绪和CD中唱的情绪是同样的吗？

生交流讨论，回答。

师小結。

7、歌曲情感处理。

三、小結下課

四、作业

练唱歌曲

第2課青春的旗帜在飘扬

教学目的

通过教学，使学生可以纯熟地掌握歌曲。

听赏《生命之怀》。

教学重点

歌曲的掌握

教学难点

用铿锵有力的声音体現歌曲

教学内容

《青春的旗帜在飘扬》、《生命之杯》

教学过程

一复习

1师：复习歌曲《与世界联网》，让我們一起来复习这首歌曲，但愿能用流畅友好的声音，有感情的演唱。

生：全体演唱。（录音）

2播放录音，学生自我评价，并改正。

二欣赏《生命之怀》

1播放乐曲，初听，整体感知。

2简介。

生：交流搜集的材料

师补充：这是1998年法国世界杯足球赛的主題歌。歌曲鼓舞运动员奋勇拼搏，為国争光。这首洋溢着生命力量的歌，其传播已超越球赛和国界的范围。它鼓舞人民弘扬个性，树立更高的人生目的，实現自已的人生价值。

3复听《生命之怀》

請问：它体現了什么样的感情呢？

4学生回答，教师可做补充。

三学唱《青春的旗帜在飘扬》

1感受歌曲：播放音乐，感受歌曲的情绪并体会歌曲的含义。

2学唱歌曲：

跟琴学唱。大跳音程延演唱困难時，可以用激发情感来带动气息的准备。

3拓展歌曲：

在理解歌曲的含义的基础上，学生能用对的的情绪和声音演唱。

4个别演出。（時间容許）

四課堂小結：

1学生談談体会。

2教师总結。

五課后作业

复习、巩固两首歌曲

第3課八孔竖笛演奏措施

教学目的

1、培养学生学习竖笛的爱好，建立起学习竖笛的信心。

2、使学生初步理解竖笛的构造，学会演奏姿势及掌握基本呼吸措施。

3、学会#1音的奏法及练习曲。

教学重点:#1音第二种奏法

教学难点:二部合奏

教学内容:《乘着歌声的翅膀》

教学过程

一、组织教学

1、师生问好

2、律动练习

3、检查出勤及学生带竖笛状况

二、新課教学

1．八孔竖笛简介

（1）出示图形幻灯片。

（2）简介竖笛来源。

八孔竖笛原名Recorder，来源于意大利，后来逐渐流行于欧美各国，历代皆拥有著名竖笛演奏家。本世纪以来，八孔竖笛為教育领域所重视，在許多国家中為各类学校的音乐教师所采用。近年来，我国的中小学音乐教学中已经将竖笛确定為器乐教学的选用乐器。

（3）简介八孔竖笛的构造、发音原理

师：观测自已的竖笛，猜猜竖笛可以提成几种部分？每个部分分别叫什么名字？(生讨论)

师：我們要学习吹奏的高音八孔竖笛，是一种从顶端吹奏的小型哨嘴笛，分為笛头、笛身、笛尾三个部分（观看幻灯片画面上竖笛构造图）。它音色柔和、甜美，可任意转调极富有歌唱性。这种笛体积小、重量轻、携带以便。手指指距近，吹奏時气息用量小，很适合我們小学生学习、演奏。它的演奏形式多样，可以独奏、重奏、合奏，大家听高年级学生用竖笛吹奏的独奏、合奏曲（放录音）。

（4）吹奏竖笛应当注意卫生。可准备洁净手帕，用后及時擦洗。提醒学生不要互换使用竖笛，以防“病从口入”。

2、学习吹奏竖笛的姿势

（1）持笛措施

左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔為零孔，左手食指、中指、无名指按1、2、3孔。右手拇指轻抵住笛身背面中间，食指、中指、无名指、小指按4、5、6、7孔。（教师边讲解边示范，并指导学生练习）。

（2）演奏姿势

简介演奏姿势：分坐姿、站姿两种。不管哪种姿势，身体都要自然端正，竖笛于身体的夹角保持40度左右，肩放松，上臂自然下垂。手指、手腕放松，用第一关节的指腹按音孔，指控与音孔平行，开放音孔，手指不易抬得过高。

进行按指练习：指名演奏姿势好的学生做示范。规定嘴角微内收，双唇放松而有控制的含住吹口，含入的深度约一公分。

3、简介吹奏的措施

气流强弱不一样，也能获得不一样的音高。如：开