《第2课 万花筒》作业设计方案-小学美术人教版三年级上册.pdfVIP

《第2课 万花筒》作业设计方案-小学美术人教版三年级上册.pdf

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《万花筒》作业设计方案(第一课时)

一、作业目标

1.了解万花筒的工作原理和基本构造;

2.掌握制作简易万花筒的方法和技巧;

3.培养观察力和创造力,发挥想象力,创作属于自己的万花

筒作品。

二、作业内容

1.观察万花筒:学生需准备一个万花筒,观察其中的美丽图

案,记录自己的观察结果,并思考万花筒的构造和工作原理。

2.制作简易万花筒:

a.材料准备:准备一个空罐头盒、一把剪刀、一张透明的塑

料纸、一张黑色的纸、胶水。

b.制作过程:将黑纸剪成适合大小,贴在罐头盒的顶部,再

用胶水固定。将塑料纸覆盖在黑纸上,用剪刀剪出各种形状,如

花朵、动物、卡通形象等。将剪好的塑料纸放入罐头盒内,形成

镜面效果。最后,将罐头盒的顶部封口,简易万花筒即可完成。

3.创作自己的万花筒作品:学生在已有的简易万花筒基础上,

发挥想象力,用生活中的各种材料和废弃物制作出独特的镜面效

果,创作出属于自己的万花筒作品。例如,用彩色的玻璃纸剪出

各种形状,或将废弃的光盘粘在塑料纸上形成镜面效果等。学生

可以将各种剪纸、画作、照片等素材融入作品,创作出独一无二

的万花筒作品。

三、作业要求

1.按时完成作业,确保安全使用各种材料;

2.观察和制作过程中保持卫生和整洁;

3.与同学合作完成作业,共同探讨和分享经验;

4.作业完成后,将作品拍照上传至班级群聊。

四、作业评价

1.评价标准:作品创意、制作技巧、观察力、合作能力等;

2.评价方式:学生自评、小组互评、教师点评相结合。

五、作业反馈

1.学生根据评价标准,认真分析自己的作品,总结经验教训,

进一步完善作品;

2.小组内分享制作和观察万花筒的体会,交流心得和感受;

3.将作业反馈给教师,以便教师了解学生的学习情况和问题,

为后续教学提供参考。

通过本次作业,学生能够了解万花筒的工作原理和基本构造,

掌握制作简易万花筒的方法和技巧,同时培养观察力和创造力,

发挥想象力,创作出属于自己的万花筒作品。在完成作业的过程

中,学生还需要注意安全使用材料,保持卫生和整洁,并与同学

合作完成作业。通过评价和反馈环节,学生可以进一步认识到自

己的优点和不足,从而不断提高自己的美术素养和能力。

作业设计方案(第二课时)

一、作业目标

1.复习和巩固学生对万花筒原理的理解,进一步掌握万花筒

的制作技巧。

2.通过实践操作,培养学生的观察力和创新思维能力。

3.提高学生动手制作和审美能力,激发对美术的兴趣。

二、作业内容

1.学生需完成一个全新的万花筒制作,使用生活中常见的材

料,如塑料瓶、纸巾、细绳、彩色纸片等。

2.在制作过程中,学生需要思考如何设计图案和色彩,以达

到更好的视觉效果。

3.要求学生尝试使用不同的角度和距离观察自己的万花筒作

品,观察不同的反射和折射效果。

4.鼓励学生尝试将多个万花筒组合在一起,观察更丰富的视

觉效果。

三、作业要求

1.作业需按时完成,并在规定时间内提交。

2.作业应体现学生的创新思维和动手能力,制作过程应完整、

清晰。

3.提交的作业应附有学生对作品的描述和说明,以便教师了

解学生的创作思路。

4.鼓励学生在作业中尝试不同的材料和方法,展示自己的个

性特点。

四、作业评价

1.评价标准:作业完成质量、创新性、动手能力、参与度等。

2.评价方式:教师评价、学生互评、自我评价相结合。

3.评价结果:优秀、良好、一般、需要改进等,针对每个学

生的特点给出具体的建议和指导。

五、作业反馈部分

1.学生对教师反馈的意见和建议进行整理和分析,以便更好

地完成后续的作业和学习任务。

2.学生之间的互相交流和讨论,分享自己的经验和技巧,提

高学习效果。

3.教师根据学生的反馈和表现,调整教学策略和方式,更好

地满足学生的学习需求。

通过本次作业的设计,旨在让学生通过实践操作,巩固万

花筒原理,掌握制作技巧,同时培养观察力和创新思维能力,提

高动手制作和审美

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