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鄂教版六年级科学下册全册教案

一、单元教材简析:

“生物的演变”这一单元将启发学生探索生物进化过程屮，环境对生物的影响，从而理解“物

竟天择，适者生存”的自然法则。发现会拓展学生们了解认识生命的新视野，激起他们对科学探究

的更人兴趣・知道生物是不断演变与进化的，了解进化的历程、规律和趋势。了解一些有代表性的

化石和活化石，知道化石的一•般成因。能以马为例为特例阐释生物进化的过程、规。能对生物的

进化、适应和灭绝作出合理的解释。

二、学情分析：

三、教学措施

1、强化以科学探究为核心的科学学习过程，促进自主学习。

2、让探究成为科学学习的主要方式；

3、建立科学学习合作小组，止学生在相互交流、合作、帮助、研讨屮学习；

8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工，自己得出

结论，并把H己的认识用于解决问题的实践；

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。

四、课时安排：：

1、化石2课吋

2、探索动物的发展史2课时

3、谁能生存下来2课时

自由研究2课时

1、化石

教学目标

1.知道生物是不断演变与进化的，了解进化的历程、规律和趋势。了解一些有代表性的化冇

和活化石，知道化右的一般成因。

2.能根据己有知识和经验，应用观察、比较、演绎推理等科学方法探究化冇的相关问题。

3.通过学习，対与化石相关的问题产生兴趣。

教学准备

相关的课件或图片（暴龙头骨化石、圆顶龙头骨化石图片；鸽子、鹰的图片）有条件的学校利

用课堂网络教学(此课利用网络上课比较好，可以引导学生深入研究课本屮的问题、探究个性化的

问题或拓展性问题

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