《电磁波谱》名师教案.docVIP

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5、电磁波谱电磁波的应用

辽宁省实验中学营口分校王玥

核心素养：

通过《电磁波谱》的学习过程，通过查阅与电磁波谱中各种频段波的应用相关的资料，培养学生收集信息，加工处理信息的能力。

教学目标：

1．了解电磁波谱的构成，知道各波段的电磁波的主要作用及应用。

2．知道电磁波具有能量，是一种物质。

重点重难点：

无线电波、红外线、紫外线、X射线、γ射线的特点及应用

设计思想：

本节内容属于“非主干”的知识，要求较低。而且教材具有可阅读性强、可拓展性强的特点，各种电磁波的特点与应用，贴近生活、可阅读性强；电磁波与生活密切相关，使得这部分知识具有极强生活基础，可以引申出很多课本知识以外的拓展。教学主要采用学生自主阅读自主归纳整理的方法。培养学生双语学习能力。

教学设计：

课前：登陆优教平台，发送预习任务。根据优教平台上学生反馈的预习情况，发现薄弱点，针对性教学。

（优教提示：请登陆优教平台，发送本节预习任务）

【课堂引入】

问题：复习电磁波的发射和接收。

远距离传输电磁波，主要传输的是波长较长的无线电波，今天我们来学习电磁波庞大家族中各种波段的电磁波。

【课堂学习】

学习活动一：光的电磁说

问题1：关于光的本性，自古以来有两种学说？

两种学说的代表人物及基本观点。

1、19世纪六十年代，麦克斯韦(Maxwell)：光是一种电磁波

2、1887年，赫兹(Hertz)证实了电磁波的存在，从而证明了光的电磁说的正确性学习活动二：电磁波

1、无线电波(radiowaves)

波长大于1mm（频率小于300GHz）

Radiowaveshavethelargestwavelength(波长）intheelectromagneticspectrum(电磁波谱）.Oneoftheirmainusesistocarrymessagesandsignalsoverlargedistance.无线电波主要用于通信、广播及其他信号传输

微波（Microwaves）

Ifmicrowaves（微波）strikeametallic（金属的）objecttheyarereflected（反射）.Thisistheprinciple（原理）behindradarwhichisusedtodetect（侦察）themovementofaircraft,shipsandcars.RADARstandsforRadioDetectionAndRanging（定位）.

例：RADAR无线电探测和定位射电望远镜

2、红外线（infraredrays）1800年，［英］赫歇尔（Herschel）发现

（1）热作用

（2）一切物体都在辐射红外线

Anythinggivesoffinfraredrays（红外线）.Itisnotpossibletoseeitwithoureyesbutwecanfeelitasheatradiation（热辐射）.Someanimalssuchasrattlesnakes（响尾蛇）haveverysensitive（敏感的）infraredsensorswhichtheyusetodetectthewarmbodiesoftheirprey（猎物）.

（3）波长较长，衍射现象显著

3、可见光（visiblelight）

可见光的波长范围：400nm～760nm

Thisistheonlypartoftheelectromagneticspectrum（电磁波谱）whichcanbeseenbytheeye.Lightofdifferentfrequencies（频率）isseenasdifferentcolors.

Ifallthecolorsofvisiblespectrum（可见光谱）aremixedtogethertheyproducewhitelight.

讨论：①天空为什么是亮的？

②天空为什么是蓝的？

③傍晚的太阳为什么是红色的？

4、紫外线（ultravioletrays）

1801年，[德]里特（Ritter）发现紫外线。

（1）化学作用，荧光效应

Whentheyareexposedtoultravioletrays,someche