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2023年《立定跳远》教学反思

2023年《立定跳远》教学反思1

一、教学内容

小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定

跳远动作虽然简单，但对于小学生来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时，

要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性是非常重要的。另

外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。本堂课导入部分播放《跳

跃高手》这一视频，然后让学生讨论青蛙跳跃的特点并模仿青蛙跳跃。导入部分

充分利用多媒体技术，激发了学生的视觉效果，同时也调动了学生的积极性，让

学生很快的投入到本节课的教学中。讲授环节用平板电脑展示立定跳远的每个环

节并加以教师的引导，让学生明白了每个步骤的动作要领，然后以学生自主练习

为练习手段，让学生在学习技术的同时也得到了锻炼。通过教学，促进了学生身

体技能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质的能力，培养学生勇敢、

果断和勇于克服困难的意志品质。

二、教学理念

整堂课以“学生为本”的理念贯穿始终，从准备部分的热身活动，由于学生

的身体还处于成长阶段，采取小负荷量的热身活动和基本身体素质练习让学生能

够达到有效的热身活动能够在接下来的激烈运动中减少运动创伤，尽可能的规避

学生体育课中的运动伤害。在授课阶段的处理上，老师逐项的示范立定跳远的技

术要领，让学生通过徒手模仿训练、分解练习、完整练习、小组练习这四种练习

来让学生巩固学到的知识要领。学生通过训练领会立定跳远的技术要领。在有限

的时间内让学生对立定跳远有一定的掌握，在有限的时间内最大幅度地提升了学

生的练习效果。

三、教学方法

教师突出培养学生自主学练的能力，采用分层教学，使不同层次水平的学生

都能体会到成功的喜悦。本课主要教学方法有：

1.平板电脑示范法

2.分组练习法

3.学生示范法；

四、建议

在有限的课堂时间内，练习的项目的时间适当地减少，用来增加学生自主练

习的时间，从而让学生自主练习教师从旁指导，安排与教学相关的体育游戏让

学生自主的学习，提高学生自主学习的兴趣。结束训练后安排组队对抗赛让

学生对立定跳远有进一步的巩固。让基础教学的练习不再是枯燥乏味，让学生自

主参与基础教学的练习，使学生在教学中游戏、游戏中学习。

五、总结

通过本节课的学习，我得到了很大的启发。分组教学方法改变了过去以教师

为主的被动教学方法，调动了全体学生的积极性，让全体学生参与到课堂教学活

动中来，也避免了少数学生厌学当观众的情况。同时，通过听评课活动，同组老

师给我提出了很多好的建议，使我的教学设计得到了进一步的完善。

2023年《立定跳远》教学反思2

一、教材分析：立定跳远是小学体育与健康的教学内容，这是让学生初步接

触双脚跳起的知识，为今后的助跑式跳远和三级跳远打好良好的基础。

二、教学内容：

1、立定跳远

2、游戏：小青蛙学捕食

三、教学任务：

1.通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉

悦，

2.通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协

作的团队精神。

3.让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体

育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。

四、教学重、难点

教学重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。教学难点：

双脚轻巧落地。

五、教具准备：画满荷叶的操场1个、录音机一台。

六、教学程序：

(一)导入新课

1、师：同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？你们原地学学好吗？

2、学生：原地学习青蛙跳。

3、师：老师这里有一群小青蛙肚子饿了要去找食物吃，青蛙妈妈决定带孩

子们到池塘里去抓虫子吃。

4、师把学生带到画满荷叶的操场。

5、师：在抓虫子时不能掉到水里，掉到水里的青蛙要回到岸边后才能继续

跳到池塘去找食物，找到食物的同学要把虫子放到岸边的盒子里后再继续去找食

物。等大家抓完了虫子后才能一起分享劳动成果。

6、学生：学生听着音乐学着青蛙的跳跃的样子在荷叶上去找食物。（在找

食物时教师用漂亮星星评价那些跳得好的，用太阳鼓励那些需要努力的学生。）

7、师：今天我们要学习的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿势很相似，这时

候我们就一起来学