第03讲 地球的宇宙环境、演化历史与圈层结构（精讲课件）高考地理一轮复习考点帮（新高考）.pptx

专题2地球的宇宙环境一轮复习●考点帮

03地球的宇宙环境、演化历史与圈层结构04地球的自转及其地理意义目录05地球的公转及其地理意义

03地球的宇宙环境、演化历史与圈层结构地球的宇宙环境太阳对地球的影响地球的演化历史地球的圈层结构

一、地球的宇宙环境1.人类对宇宙的认识(1)宇宙：所有时间、空间和物质的总和，是物质世界的整体。(2)可观测宇宙(已知宇宙)：人类已经观测到的有限宇宙，半径约137亿光年。

(1)天体：宇宙中的恒星、星云、行星、卫星等各种物质。一、地球的宇宙环境2.多层次的天体系统地月系可观测宇宙银河系太阳系(2)天体系统①概念：运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成天体系统。

②级别

天体的判断方法2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心发射成功，约10分钟后，神舟十七号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接。完成下面小题。1．下列属于天体的有（）①空间站组合体②待发射的长征二号F遥十七运载火箭③发射中的神舟十七号④进入预设轨道的神舟十七号A．①③ B．②④ C．①④ D．②③2．最可能干扰神舟十七号航天员乘组与地面指挥系统之间通信联系的是（）A．大气云雾 B．太阳辐射 C．星际流星 D．太阳活动

方法：一看空间位置：看它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。进入大气层或落到地面的物体不属于天体。如宇宙飞船在太空运行时是天体，返回地面就不是天体了。二看物质形态：看它是不是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天体，如极光、流星雨等。三看运转轨道：看它是否在一定的轨道上独立运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车CD

③银河系与河外星系共同点关系联系一、地球的宇宙环境2.多层次的天体系统主要由恒星等比较大的天体组成级别相同的恒星系统两者都是星系，银河系与现阶段所能观测到的河外星系一起构成目前人类所知道的最高一级天体系统，即可观测宇宙

④太阳系:太阳系的中心天体为太阳；八大行星绕日公转运动具有同向性、近圆性和共面性的特点。一、地球的宇宙环境2.多层次的天体系统太阳近远水星金星地球火星木星土星天王星海王星地内行星巨行星远日行星小行星带地外行星类地行星

⑤地月系

一、地球的宇宙环境2.多层次的天体系统组成：地球与其卫星月球特点：联系：月球环绕地球公转且其公转、自转的方向和周期完全一样月球总是以一面对着地球38.4万km

太阳系天体运行轨道示意图的判读(1)看方向。根据图文材料判断，从地球上空俯视，地球绕日公转方向和地球自转方向为逆时针，方向均为自西向东。(2)看天体运行轨迹。看天体是绕太阳运行还是绕行星运行。如果绕日运行则可能为行星或者彗星，如果绕行星运行则可能为卫星。(3)看相对位置关系。凌日：当某一地内行星(水星、金星)运行到太阳和地球之间时，在地球上可以看到该行星“凌日”的现象。冲日：当某一地外行星(火星、木星、土星、天王星、海王星)与太阳、地球大致在同一条直线上，且地球位于太阳与该行星之间时，则在地球上可以看到该行星“冲日”现象，这时的行星最亮，易于观测。

针对训练“月掩行星”同日食原理相似，指的是行星、月球、地球排列在一条直线时，行星被月球“掩盖”的自然现象。据此完成下面小题。1．某地学生在日出前观赏到“月掩金星”，此时天体相对位置关系正确的是（）B．C．D．A．解析：1．八大行星绕日公转方向自西向东，呈逆时针方向，排除CD；据材料可知，月掩金星是金星、月球、地球排列在一条直线时，且月球位于地球和金星之间，在地球上观测到金星被月球掩盖的自然现象，图中只有B图地球、月球、金星位于同一直线上，且月球位于中间，B正确，A错误。故选B。B

“月掩行星”同日食原理相似，指的是行星、月球、地球排列在一条直线时，行星被月球“掩盖”的自然现象。据此完成下面小题。2．2019年11月28日傍晚，天空出现了“月掩木星”景象（左下图），此时太阳系部分天体轨道运行情况如右下图所示。当该日“月掩木星”现象发生时，月球和木星可能分别位于（）A．P、a B．Q、b C．R、c D．P、b解析：本次“月掩木星”现象出现在傍晚，根据与太阳的相对位置判断，当月球和木星分别在Q、b位置时，能在傍晚看到峨眉月，且能遮盖木星，在地球上看到“月掩木星”现象，B正确；当月球和木星分别在P、a位置时，地球上看到“月掩木星”现象应该是清晨时分，且看见的月亮为半月，不符合图文信息，A错误；当月球和木星分别在R、c位置时，此时的月相接近满月，不符合图文信息，C错误；当月球和木星分别在P、b位置时，不会出现“月掩木星”现象，D错误。故选B。针对训练B