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学校校园欺凌事件应急处置流程2024

学校校园欺凌事件应急处置流程（2024版）

一、前言

校园欺凌是指在学校内外发生的，以学生为参与主体，一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。为有效预防和及时处理校园欺凌事件，保障学生的身心健康和合法权益，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本应急处置流程。

二、基本原则

1.以人为本：以学生的身心健康和生命安全为首要考虑，确保受害学生的合法权益得到有效保护。

2.及时处理：一旦发现校园欺凌事件，立即启动应急处理机制，迅速介入，防止事态扩大。

3.依法依规：严格按照相关法律法规和学校规章制度进行处理，确保处理过程的合法性和公正性。

4.教育为主：在处理过程中，注重对涉事学生的教育引导，帮助他们认识错误，改正行为。

三、预防措施

1.加强宣传教育：通过班会、讲座、宣传栏等多种形式，向学生普及校园欺凌的危害及其法律责任，提高学生的法律意识和自我保护能力。

2.建立预警机制：设立校园欺凌举报箱和热线电话，鼓励学生、家长和教师积极举报疑似欺凌行为。

3.加强心理健康教育：定期开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观，增强心理承受能力。

4.完善监控设施：在学校重点区域安装监控设备，确保及时发现和处理欺凌行为。

四、应急处置流程

（一）事件报告

1.发现与报告：

-发现途径：教师、学生、家长、校工等发现欺凌行为，或通过举报箱、热线电话等途径接到举报。

-报告责任人：发现人或举报人应立即向班主任或学校安全管理部门报告。

-报告内容：报告应包括事件发生的时间、地点、涉及人员、简要经过等基本信息。

2.初步核实：

-核实责任人：班主任或学校安全管理部门接到报告后，应立即进行初步核实。

-核实内容：核实事件的真实性、涉及人员的基本情况、事件的初步性质等。

-核实方式：通过询问当事人、目击者、调取监控录像等方式进行核实。

（二）启动应急响应

1.成立应急处置小组：

-组成人员：校长（或分管副校长）任组长，成员包括德育处、安全管理部门、心理咨询室、班主任等相关人员。

-职责分工：明确各成员的职责，确保应急处置工作的有序进行。

2.制定应急处置方案：

-方案内容：根据事件的性质、严重程度等，制定具体的应急处置方案，包括调查取证、心理疏导、家长沟通、法律咨询等环节。

-方案审批：应急处置方案需经校长或分管副校长审批后实施。

（三）调查取证

1.调查人员：由应急处置小组指定专人负责调查取证工作。

2.调查方式：

-询问当事人：分别询问受害学生和施暴学生，了解事件的具体经过。

-询问目击者：向目击事件的师生了解情况，获取证言。

-调取监控录像：查看事发地点的监控录像，获取影像资料。

-收集物证：收集与事件相关的物证，如伤痕照片、损坏物品等。

3.调查记录：详细记录调查过程和结果，确保调查材料的真实性和完整性。

（四）心理疏导

1.心理评估：由心理咨询室对受害学生和施暴学生进行心理评估，了解其心理状况。

2.心理疏导：

-受害学生：提供心理疏导和情感支持，帮助其缓解心理压力，恢复心理健康。

-施暴学生：进行心理教育和行为矫正，帮助其认识错误，改正行为。

3.跟踪辅导：对受害学生和施暴学生进行长期跟踪辅导，确保其心理状况的稳定。

（五）家长沟通

1.通知家长：及时通知受害学生和施暴学生的家长，告知事件的基本情况和处理进展。

2.家长会议：组织召开家长会议，向家长通报事件的调查结果和处理意见，听取家长的意见和建议。

3.家校合作：与家长共同制定后续的教育和帮扶措施，确保学生得到全面的教育和关爱。

（六）法律咨询

1.法律支持：邀请法律顾问或专业律师提供法律咨询，确保处理过程的合法性和公正性。

2.法律教育：对涉事学生进行法律教育，使其认识到欺凌行为的法律后果。

3.法律援助：根据需要，为受害学生提供法律援助，维护其合法权益。

（七）处理决定

1.处理依据：根据调查结果和相关法律法规、学校规章制度，制定处理意见。

2.处理方式：

-对施暴学生：根据情节轻重，给予警告、记过、留校察看、开除学籍等处分，并记入学生档案。

-对受害学生：提供必要的心理疏导和学业帮扶，确保其正常学习和生活。

-对相关责任人：根据职责履行情况，给予相应的行政处分或经济处罚。

3.处理公示：将处理结果在一定范围内进行公示，接受师生和家长的监督。

（八）后续跟进

1.跟踪回访：定期对受害学生和施暴学生进行跟踪回访，了解其学习和生活情况，提供必要的帮助。

2.总结反思：对事件的处